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[单项选择]员工个人绩效的优劣及形成是多种因素综合作用的结果，而不是由某个单一的因素能够决定的，这体现了绩效的（）特点
A. 多因性
B. 多维性
C. 变动性
D. 复杂性
[判断题]培训需求分析就是寻找绩效落差，也就是分析员工个人的绩效与岗位要求的差距。( )
[单项选择]（）使员工能获得多少薪酬完全依赖于工作绩效的好坏。当员工的绩效非常优秀时，薪酬则非常高，而当绩效非常差时，薪酬则非常低甚至为零。
A. 高弹性薪酬结构
B. 高稳定薪酬结构
C. 调和型薪酬结构
D. 无弹性薪酬结构
[单项选择]绩效的（ ）说明员工的绩效会随着时间的推移发生变化。
A. 发展性
B. 动态性
C. 多维性
D. 多因性
[单项选择]组织从员工的绩效评估转到了绩效管理，其目的是（）。
A. 适应竞争的要求
B. 简化工作分析
C. 增加员工的绩效评级
D. 反驳评估者的评价
[判断题]所有员工个人的绩效与岗位要求、公司要求之间的差距都可以通过培训加以消除。( )
[单项选择]员工的绩效度量系统与绩效管理系统的主要区别是对（）的关注。
A. 管理
B. 报告单
C. 评估工具
D. 测量指标
[多项选择]从对员工个人的贡献来看，绩效管理有（ ）等功能。
A. 导向
B. 发展
C. 激励
D. 控制
E. 沟通
[多项选择]衡量员工工作绩效的标准有( )。
A. 是否使工作成果最大化
B. 是否有助于员工的团结
C. 是否有助于提高组织效率
D. 是否有助于工作效率
[单项选择]在（）绩效评估方法中，管理人员用叙述的形式描述了员工的绩效。
A. 图形尺度评价法
B. 书面说明
C. 评级并进行比较
D. 目标设定
[单项选择]实施员工绩效考核方案程序，有利于员工和上级之间建立融洽的关系，而有利于员工接受最终的绩效评价结果是( )。
A. 做好沟通工作
B. 与员工进行沟通
C. 同员工早期沟通
D. 加强企业文化教育
[多项选择]衡量员工工作绩效的总标准是( )。
A. 提高员工的工作能力
B. 事实工作成果最大化
C. 明确了员工的工作职责
D. 有助于提高组织效率
[单项选择]根据某些工作绩效评价要素将员工们从绩效最好的人到绩效最差的人进行排序的一种绩效考核方法是（）。
A. 排序法
B. 配对比较法
C. 关键事件法
D. 行为锚定法
[简答题]
某公司一直采用硬性分配法对员工进行绩效考评，公司都要根据员工的平时表现，将每个部门的员工划分为A、B、C、D、E五个等级，分别占10%、20%、40%、20%、10%。如果员工有一次被排在最后一级，工资降一级，如果连续2次排在最后一级，则下岗进行培训，直到符合要求为止，培训期间只领取基本生活费。 主管人员与员工对这种绩效考核方法都很有意见。财务部主管老高每年都为此煞费苦心，该部门是职能部门，大家都没什么错误，工作都完成得很好，把谁评为E档都不合适。去年年底考评时，小田因家里有事，请了几天假，有几次迟到了，但是也没耽误工作，老高没办法，只好把小田报上去了。为此，小田到现在还耿耿于怀呢！今年又该把谁报上去呢？ 请结合本案例回答下列问题：
该公司的绩效考评存在什么问题？（10分）
[多项选择]企业对于员工进行绩效考核时，常用的方法有（）
A. 职位等级法
B. 职业分类法
C. 民主评议法
D. 书面鉴定法
E. 关键事件法
[单项选择]当前，企业对员工的绩效考核项目不包括( )。
A. 工作业绩
B. 工作能力
C. 工作态度
D. 工作计划
[单项选择]对于服务性职业，最好选择（）对员工进行绩效考评。
A. 客户
B. 员工自己
C. 外界绩效专家
D. 同事
