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[填空题]新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
[填空题]新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。
[简答题]简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
[简答题]论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
[填空题]我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。
[判断题]课程改革是教育改革的核心，因此课程研究比教学研究更为重要。
[填空题]课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。
[简答题]试述九年义务教育课程计划的特点以及课程改革的方向。
[单项选择]改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
[填空题]课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。
[填空题]新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
[简答题]新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为？
[简答题]从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[单项选择]课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
A. 现代化
B. 综合化
C. 系统化
D. 理论化
[判断题]素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”。
[单项选择]素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
A. 素质发展
B. 科学发展
C. 文化培养
D. 个性潜能发展
