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[多项选择]发展学生的个性必须使学生具备（）。
A. 积极的科学态度和合作精神
B. 科学的求知欲与强烈的好奇心
C. 坚强的自信心和奋发向上的进取精神
D. 虚心和合作精神
[单项选择]激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
A. 教学经验
B. 教学内容
C. 教学质量
D. 教学方法
[判断题]激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。
[判断题]教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。
[填空题]发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。
[单项选择]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。
A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 个案法
[判断题]义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性.
[判断题]外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
[单项选择]美术课程特别重视对学生个性与（）精神的培养。
A. 实践
B. 学习
C. 创新
[判断题]班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
[单项选择]教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（）。
A. 教师心理素质
B. 教师心理健康
C. 教师心理状态
D. 教师心理潜能
[单项选择]既是个性发展水平的标志，也是推动个性发展的重要因素的是（）.
A. 自我评价水平
B. 自我概念水平
C. 自我意识水平
D. 自我体验水
[单项选择]小学生的个性倾向性主要表现在（）。
A. 需要、动机、世界观
B. 理想、信念、世界观
C. 兴趣、动机、世界观
D. 兴趣、爱好、理想
[单项选择]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）
A. 同步过程
B. 基本要求
C. 重要条件
D. 重要任务
[单项选择]下列哪种方法是发展体能的方法？（）
A. 变换法
B. 分解法
C. 直观法
D. 说明法
[单项选择]在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
A. 信任感对不信任感
B. 自主感对羞怯感
C. 主动感对内疚感
D. 勤奋感对自卑感
[单项选择]美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
A. 整体
B. 素质
C. 个人
[单项选择]对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）。
A. 学会生存
B. 学会思考
C. 学会学习
D. 学会分析
