更多"素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。"的相关试题:
[单项选择]
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）。
①对教育目的的认识不同
②面向的教育对象不同
③选学的教育内容不同
④教育评价标准不同
⑤运用的教学方法不同
A. ①②④
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ①②③④⑤
[判断题]素质教育与应试教育的纠结是教育面临的困境之一。
[判断题]以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。
[判断题]素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.
[单项选择]以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。
A. 考试与素质的关系是对立的
B. 应试教育片面强调教育的选拔功能
C. 素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D. 应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
[多项选择]以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。
A. 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B. 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
C. 素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D. “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
[填空题]素质教育的（）同时也就是判别某种教育活动是否属于素质教育的根本标准。
[单项选择]素质教育的根本任务是（）。
A. 让每个学生都能上大学
B. 让每个学生都成为智者
C. 让每个学生成才
D. 为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
[单项选择]现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。
A. 以升学为最终目的
B. 升学是为了就业
C. 以人为核心，以促进人的发展为目的
D. 以学生为主体，教师为主导
[判断题]促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。
[单项选择]促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
A. 教育
B. 课改
C. 经验
D. 方法
[单项选择]促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。
A. 基础
B. 目的
C. 追求
D. 以上都不正确
[单项选择]素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质教育自身也就不复存在了。
A. 专一性
B. 多样性
C. 统一性
D. 独特性
[判断题]素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。
[判断题]素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
[判断题]素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。
[单项选择]强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。
A. 主体性
B. 发展性
C. 全体性
D. 全面性
[多项选择]教育信息化建设要为素质教育服务注重培养（）创新素质等。
A. 身心素质
B. 文化素质
C. 专业素质
D. 政治素质
