[单项选择]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
A. "模仿、理论、练习"
B. "明了、联想、系统、方法"
C. "困难、问题、假设、验证、结论"
D. "博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"

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[名词解释]西昆体

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[单项选择]教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。
A. 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
B. 桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论
C. 行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论
D. 联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

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[单项选择]（）提出了著名的经典性条件反射学习理论。
A. 斯金纳
B. 华生
C. 巴甫洛夫
D. 弗洛伊德

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[单项选择]新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。
A. 杜威
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 泰勒

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[多项选择]布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的积累
E. 知识的掌握

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[填空题]17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。

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[填空题]叶桂提出了（）入络的理论

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[单项选择]（）提出了“三步范式”理论。
A. Super
B. Parsons
C. Roe
D. 霍兰德