更多"教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其他介绍建筑园林、名胜古迹的课文"的相关试题:
[单项选择]教学白居易的《钱塘湖春行》后，教师准备给学生另外推荐几首七言律诗，以下不合适的是（）。
A. 陆游《游山西村》
B. 文天祥《过零丁洋》
C. 李白《春夜洛城闻笛》
D. 李贺《雁门太守行》
[单项选择]某教师在阅读叶圣陶先生“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”这句话后，采取了如下教学实施，旨在提高课堂教学效果。根据这一观点，下列做法不正确的是（）。
A. 创设情境，引导学生体会文本内涵
B. 教学环节故意设错，引起学生对知识点的关注
C. 采用合作、探究的学习方式，引导学生自主完成学习目标
D. 范读文本后讲解朗读技巧，激起学生朗读的兴趣
[单项选择]教师在进行"水墨画"（1课时）教学中，不合适的教学活动是（）。
A. 讲解中国画的审美理想
B. 介绍水墨画的艺术特征
C. 示范中国画的笔法与墨法
D. 讲授文房四宝的品鉴方法
[单项选择]教学沈从文《云南的歌会》时，教师准备联系其他民俗题材的文章，使学生更好地了解民生和民间文化，下列不适合的是（）。
A. 汪曾祺《端午的鸭蛋》
B. 萧乾《吆喝》
C. 冯骥才《俗世奇人》
D. 史铁生《我与地坛》
[单项选择]教学高中选修课艾青的《雪落在中国的土地上》时，教师准备联系其他抗日战争题材的课文渗透爱国教育，下列不合适的一项是（）。
A. 孙犁《芦花荡》
B. 艾青《我爱这土地》
C. 李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
D. 端木蕻良《土地的誓言》
[单项选择]某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。
A. 要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西，例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等
B. 这篇课文中运用了大量古诗词，可以让学生课外进行查找，不仅有利于学生更好地理解课文，而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力
C. 此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读，把整篇文章贯穿起来，融会贯通，把握文意
D. 欢迎学生对作者的见解提出意见，但是教师应该使学生认同作者的观点，如果学生对于这种方法不以为然，教师应该对其思想进行矫正
[单项选择]讲解李贺的《雁门太守行》时，教师准备列举其他边塞诗，让学生比较阅读。下列诗句不合适的是（）。
A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
B. 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
C. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
[单项选择]教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。
A. 准备好实验材料
B. 准备好实验教学辅助教具
C. 进行预试
D. 让学生做好实验预习
[单项选择]教学杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他五言律诗，下列不合适的是（）。
A. 张九龄《望月怀远》
B. 王维《使至塞上》
C. 白居易《钱塘湖春行》
D. 孟浩然《过故人庄》
[简答题]教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。
[单项选择]王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请指出来，哪一项是不合适的。（）
A. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段。
B. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划。
C. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题。
D. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等。
[简答题]联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力。
[单项选择]教学刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，教师要求学生回忆学过的七言律诗，下列不合适的是（）。
A. 杜甫《蜀相》
B. 陆游《游山西村》
C. 李清照《夏日绝句》
D. 崔颢《黄鹤楼》
[简答题]如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
[单项选择]某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有？”时，准备举其他相同句式为例，引导学生进行拓展练习，下列句子不合适的是（）。
A. 手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）
B. 问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
C. 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》）
D. 遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）
[单项选择]教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
A. 《孔雀东南飞》
B. 《琵琶行》
C. 《陌上桑》
D. 《离骚》
[单项选择]教学《山居秋暝》时，为了引导学生掌握动静结合的写作手法，教师准备列举使用该手法的其他诗词来补充说明。下列作品中的诗句不能作为例子使用的是（），
A. 李白《独坐敬亭山》
B. 常建《题破山寺后禅院》
C. 孟郊《游子吟》
D. 韦应物《滁州西涧》
[单项选择]教学冰心的《谈生命》时，教师准备给学生推荐另外几篇有关体味生命，对生命有独特感受的作品进行比较阅读。下列作品不适合推荐的是（）。
A. 王鼎钧《那树》
B. 张抗抗《地下森林断想》
C. 勃兰兑斯《人生》
D. 法布尔《绿色蝈蝈》
[多项选择]教师的教学智慧来自教师（）。
A. 对教育的热爱
B. 对受教育者的热爱
C. 对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D. 对专业知识与专业能力结构的不断更新
E. 自己的教学实践经验积累和实践反思
