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[判断题]提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。
[判断题]发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。
[单项选择]（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。
A. 问题教学法
B. 发现教学法
C. 启发式教学法
D. 小组合作学习法
[单项选择]发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
A. 布卢姆
B. 布尔迪约
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]美国教育家杜威倡导的教育理论是（）
A. 改造主义教育理论
B. 要素主义教育理论
C. 实用主义教育理论
D. 科学主义教育理论
[单项选择]在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）
A. 心理起源说
B. 神话起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
[单项选择]发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）
A. 自己发现规律
B. 有所创造发明
C. 独立学习，独立解决问题，并作出新的发现
D. 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
[单项选择]先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
[单项选择]提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 拉伊
[多项选择]美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
A. 认知领域
B. 日常生活领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[单项选择]期望理论的提出者是美国心理学家（）
A. 亚当斯
B. 弗鲁姆
C. 赫兹伯格
D. 马斯洛
[单项选择]混合标准量表法的提出者是美国学者（）
A. 史密斯
B. 肯德尔
C. 布兰兹
D. 夏菲德
[单项选择]美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]发现学习理论的提出者是（）
A. 布鲁纳
B. 加涅
C. 奥苏伯尔
D. 苛勒
[判断题]美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。
[单项选择]美国教育家杜威提出的概念是（）
A. STS课程
B. 隐性课程
C. 附带学习
D. 副学习
