更多"课程与教学目标的基本取向包括（）。"的相关试题:
[单项选择]行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
A. 学生的行为
B. 社会
C. 教师的行为
D. 学科结构
[单项选择]课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
A. 普遍主义
B. 实践理性
C. 唯科学主义
D. 解放理性
[单项选择]课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）
A. 普遍性、规范性、模糊性
B. 学术性、专门性、规范性
C. 学术性、普遍性、基本性
D. 基本性、专门性、理解性
[多项选择]课程与教学目标的基本来源的包括（）。
A. 学习者需要
B. 家长提出要求
C. 当代社会生活的需要
D. 学科的发展
[简答题]什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
[判断题]行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。
[单项选择]（）是一种最古老的课程与教学目标取向，其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标
[判断题]我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
[简答题]简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
[判断题]科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
[填空题]课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
[多项选择]课程实施的基本取向包括（）。
A. 目标取向
B. 忠实取向
C. 相互适应取向
D. 课程创生取向
