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[单项选择]（）是儿童道德情感发展的关键期。
A. 中学阶段
B. 小学阶段
C. 大学阶段
D. 幼儿期
[判断题]儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
[简答题]什么是道德意识？论述儿童道德意识发展的特点。
[简答题]什么是道德意识？儿童道德意识发展的特点是什么？
[判断题]皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
[单项选择]儿童道德判断发展的趋势是（）。
A. 从自律到他律
B. 从效果到动机
C. 从独立到模仿
D. 从全面到片面
[单项选择]儿童道德性发展的可逆阶段是在（）
A. 2～5岁
B. 6～7岁
C. 8～10岁
D. 11～12岁
E. 0～6岁
[多项选择]学前儿童的道德情感具有（）的特点。
A. 稳定性
B. 不稳定性
C. 模仿性
D. 外露性
[判断题]皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
[多项选择]对学前儿童进行道德情感教育的做法是（）
A. 要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
B. 要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
C. 尽量使儿童多体验积极的情感
D. 给儿童表达自己情感的机会
[多项选择]儿童道德发展的特点有（）
A. 对道德评价从自律向他律发展
B. 对道德评价从他律向自律发展
C. 从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展
D. 从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系
E. 对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解
[判断题]儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[多项选择]皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 后道德阶段
E. 无律道德阶段
