更多"（）是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总"的相关试题:
[多项选择]教学目标编写的目的是（）。
A. 编制评价试题的依据
B. 教学设计形成性评价实施的依据
C. 教学策略制定的依据
D. 媒体选择的依据
E. 学习者分析的依据
[单项选择]编写教学目标采用的ABCD法是指（）
A. 教学对象、资源、条件和标准
B. 教学资源、行为、条件和标准
C. 教学对象、行为、条件和标准
D. 教学对象、行为、条件和过程
[多项选择]在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。
A. 教学目标的主体是教师
B. 教学目标的表述要用教学的结果来表述
C. 教学目标的行为词必须是具体的
D. 教学目标的表述可以是内外结合的
[填空题]在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是（）。
[单项选择]课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
A. 课堂教学气氛管理
B. 课堂作业管理
C. 课堂纪律管理
D. 课堂教学交流管理
[单项选择]编写教学设计方案是（）。
A. 教学设计的结束
B. 教学流程设计
C. 也就是编写教案
D. 教学评价方案
[单项选择]教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下列（）不属于教学动力具有的特征。
A. 方向性
B. 动力性
C. 动态性
D. 转化性
[单项选择]在教学实施计划中，教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（）
A. 主题明确性
B. 环境合理性
C. 准备充分性
D. 可运作性
[单项选择]教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。
A. 教学组织能力
B. 教学认知能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力
[单项选择]教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）
A. 教什么
B. 如何教
C. 教的过程
D. 教的结果
[单项选择]下列哪项是实现教学目标的基本途径（）
A. 课程
B. 课堂
C. 教学
D. 练习
[多项选择]教学目标是培养目标在教学层面的具体化。教学目标包括（）等要素。
A. 认知
B. 技能
C. 能力
D. 态度
[简答题]在编写实践课教案时确定课时教学目标应遵循哪些基本要求？
[单项选择]（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。
A. 史密斯的教学设计过程模式
B. 迪克—凯瑞”模式
C. 乔纳森的建构主义学习环境模式
D. 雷根的教学设计过程模式
[判断题]学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。
[单项选择]专业设置是职业教育实现培养目标和实施教学活动的（）。
A. 重要工作
B. 基础工作
C. 一般环节
D. 关键环节
