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[单项选择]培训者向受训者演示如何执行任务，然后允许受训者自己完成任务的是（）。
A. 工作指导法
B. 辅导法
C. 工作轮换
D. 脱产培训
[判断题]根据具体的培训活动情况与受训者签订培训合同，从而明确双方的权利义务和违约责任，这是培训风险管理制度所需考虑的内容。
[填空题]培训控制是指在（）不断根据目标、标准和受训者的特点，校正培训方法、进程的种种努力。
[判断题]培训评估关注的是培训者和受训者对培训的反应这一阶段，评估结果具有随意性。
[单项选择]了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于（）
A. 反应层
B. 学习层
C. 行为层
D. 结果层
[单项选择]培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
A. 绩效成果
B. 认知成果
C. 反应成果
D. 技能成果
[简答题]在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时，需要注意哪些问题？
[判断题]工作指导培训是在职培训的一种形式，是指培训者在受训者的日常工作中对他们进行培训所采取的一系列指导程序。
[多项选择]为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）。
A. 培训成本的分担
B. 受训者的服务期限
C. 保密协议
D. 违约补偿
E. 培训内容
[判断题]认知转化理论认为受训者在培训期间只有在培训环境和实际工作情景相似的情况下，培训转化才会发生作用。
[单项选择]为实现培训成果转化，管理者与受训者讨论培训成果应用情况，对成功应用加以弘扬并对失误加以引导解决，称之为（）
A. 参与
B. 强化
C. 接受
D. 鼓励
[单项选择]旨在获得和评价受训者对培训过程的反应如何是（）。
A. 培训
B. 反应
C. 学习
D. 行为的改变
[单项选择]考察受训者实际行为发生变化程度的培训评价标准是（）。
A. 反应标准
B. 学习标准
C. 成果标准
D. 行为标准
[判断题]通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。
[多项选择]在员工培训过程中，通过工作分析可以了解受训者的（）
A. 哪些人需要培训
B. 哪些知识、技能已经老化
C. 哪些态度不利于工作业绩的实现
D. 培训经费是多少
E. 哪些方面的改变能促进生存率的提高
[单项选择]（）用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。
A. 绩效成果
B. 情感成果
C. 认知成果
D. 技能成果
[单项选择]培训结束后，评估培训究竟发挥了多大效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变，其中效果评估是培训的重点，而（）不是培训评估的内容。
A. 评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？
B. 评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？
C. 评估企业的经营绩效发生了多大的改变？
D. 评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？
[单项选择]在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）
A. 培训效率评估
B. 培训效果评估
C. 培训效益评估
D. 培训效用评估
