更多"进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中"的相关试题:
[判断题]由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。
[填空题]识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）。
[简答题]什么是知识的识记？怎样提高知识的识记效果？
[单项选择]记忆是指过去的经验在大脑中的反应，包括识记、保持、（）三方面。
A. 遗忘
B. 保留
C. 再现
D. 编码
[填空题]记忆是人对事物的识记与保持所形成的知识经验，以（）的方式在脑中的反映。
[单项选择]（）是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。
A. 原有认知结构
B. 分析能力
C. 综合评价
D. 原有认知能力
[判断题]依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势做出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。
[判断题]依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。
[单项选择]教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
A. 知识观
B. 学习观
C. 教学观
D. 学生观
[多项选择]在知觉的四种特性中，其中（）主要取决于人们过去的经验。知识和经验越丰富，这三种特性表现得越明显。
A. 选择性
B. 理解性
C. 整体性
D. 恒常性
[填空题]根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
[单项选择]具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是（）
A. 有意识记
B. 意义识记
C. 机械识记
D. 不随意识记
[单项选择]（）指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要意志努力的识记。
A. 无意识记
B. 有意识记
C. 意义识记
D. 机械识记
[单项选择]根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。
A. 机械识记
B. 意义识记
C. 部分识记
D. 综合识记
[单项选择]思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。
A. 概括性
B. 间接性
C. 逻辑性
D. 深刻性
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
