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[多项选择]教师与学生人格平等体现在（）。
A. 不用高高在上的眼光看待学生
B. 和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C. 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
[多项选择]教师与学生人格平等体现在哪里？（）
A. 不用高高在上的眼光看待学生
B. 和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C. 要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E. 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
[单项选择]当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A. 政治素养
B. 教育素养
C. 专业素养
D. 道德素养
[单项选择]教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。
A. 社会价值和个人价值
B. 主体价值和个体价值
C. 创造价值和个人价值
D. 教育价值和社会价值
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]教师对学生的爱应该坚持（）。
A. 爱与严格要求结合
B. 爱与尊重、信任结合
C. 全面关怀学生
D. 关爱全体学生
E. 对学生要保持积极、稳定的情绪
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]爱的理智性要求教师对待学生的爱要有（）。
A. 明确的目的性
B. 正确的是非标准
C. 富有冷静的判断
D. 要有耐心的期待
E. 良好的自我控制能力
[多项选择]教师坚持以人为本体现在（）
A. 热爱学生
B. 尊重学生
C. 对学生宽容
D. 偏爱学生
[单项选择]体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
A. 内省
B. 勤学
C. 兼听
D. 自律
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]教师实现人生价值体现在（）
A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
