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[单项选择]奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
A. 有意义接受学习
B. 有意义发现学习
C. 发现学习
D. 探究学习
[单项选择]奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
A. 有意义接受学习
B. 有意义发现学习
C. 发现学习
D. 探究学习
[单项选择]桑代克认为学习的实质是（）。
A. 在头脑中形成认知结构
B. 形成情境与反应之间的联结
C. 形成健全的人格
D. 对情境的领悟
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[填空题]斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的（）变化，而是增强反应概率的手段。
[单项选择]奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
A. 有意义接受学习
B. 无意义接受学习
C. 发现学习
D. 接受学习
[单项选择]奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）
A. 有意义的接受学习
B. 有意义的发现学习
C. 机械的接受学习
D. 机械的发现学习
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
A. 信息加工
B. 智力活动
C. 信息输入
D. 心理变化
[单项选择]布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。
A. 观察学习
B. 发现学习
C. 接受学习
D. 替代学习
[单项选择]布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。
A. 刺激与反应之间的联结
B. 在主体内部构造完形
C. 形成认知地图
D. 主动地形成认知结构
[单项选择]美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]认为学习的实质是脑内形成了认知地图的是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 托尔曼
D. 布鲁纳
[单项选择]联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。
A. 刺激与反应之间的联结
B. 主动形成认知结构
C. 形成认知地图
D. 在主体内部构造完形
[判断题]苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。
[单项选择]苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。
A. 一种反应概率上的变化
B. 在主体内部构造完形
C. 形成认知地图
D. 主动地形成认知结构
