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[简答题]简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现？
[单项选择]专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教学思想
[填空题]专家教师的课时计划只是突出了课程的（）和（）。
[单项选择]专业教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A. 已有的能力结构
B. 先前的知识
C. 已有的学习习惯
D. 固有的学习方法
[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有( )
A. 系统性
B. 结构性
C. 预见性
D. 实效性
[单项选择]研究表明，专家型教师的课时计划简洁、灵活，且具有预见性，并能做到（）。
A. 以教材为中心
B. 以学生为中心
C. 以考试为中心
D. 以目标为中心
[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
A. 系统性
B. 预见性
C. 结构性
D. 实效性
[单项选择]与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。
A. 系统性
B. 结构性
C. 预见性
D. 实效性
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以（）为中心。
[单项选择]“有计划设计废弃制”是由（）提出的一个设计论点。
A. 厄尔
B. 保尔
C. 摩尔
D. 赫尔
[单项选择]健康教育计划设计的首要程序是（）
A. 确定计划目标
B. 明确优先项目
C. 健康教育诊断
D. 制定干预框架
E. 评价计划
[单项选择]福利计划设计人员对计划实施过程的跟踪主要包括（ ）：①界定哪些员工福利项目是必不可少的；②对福利计划设计产品的项目执行人员、负责人员及其他相关人员态度的调查；③对企业进行科学调研；④福利计划设计产品是否配合了企业的发展规划。
A. ②③
B. ①③
C. ②④
D. ①④
[单项选择] 保险福利计划不同于别的员工福利计划内容，所以在保险福利计划设计中也有其需要考虑的特殊性，正确的有（） ①国际与国内的平衡 ②实际与市场的平衡 ③公平与价值的平衡 ④企业与社会的平衡
A. ①②③
B. ②③
C. ③④
D. ①③
