更多"人的身心发展的动力是（）"的相关试题:
[单项选择]在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）
A. 孟子
B. 孔子
C. 苟子
D. 韩愈
[单项选择]在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（）。
A. 洛克
B. 孟子
C. 庄子
D. 斯宾塞
[单项选择]（）是人的身心发展的内在动力。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]人的身心发展的源泉和动力在于（）
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 教育活动
D. 个体因素
[单项选择]人身心发展的决定性因素与动力是( )
A. 环境
B. 遗传
C. 个体的主观能动性
D. 教育
[简答题]什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
[判断题]青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
[单项选择]人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）
A. 顺序性与阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 整体性
[单项选择]在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 会合论
D. 多因素相互作用论
[单项选择]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）
A. 内发论
B. 外铄论
C. 成熟论
D. 多因素相互作用论
[判断题]内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
[判断题]人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）
