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[单项选择]美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）。
A. 28％
B. 33％
C. 38％
D. 53％
[单项选择]美国学者孟禄倡导的教育起源理论被称为教育的
A. 心理起源说
B. 生物起源说
C. 意识起源说
D. 需要起源说
[多项选择]扎永茨认为，他人在场时所唤起的驱力有哪两种（）
A. 与人竞赛的动机
B. 被他人评价的意识
C. 自尊
D. 变现欲
[单项选择]杜威是现代最著名的美国（）教育理论家。
A. 唯物主义
B. 存在主义
C. 实用主义
D. 要素主义
[单项选择]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
[单项选择]美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为 ( )
A. 需要起源论
B. 意识起源论
C. 生物起源论
D. 心理起源论
[填空题]美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。
[填空题]现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的（）理论。
[单项选择]美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）
A. 初等教育
B. 中等教育
C. 高等教育
D. 职业教育
[单项选择]美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。
A. 坎贝尔
B. 罗伯特•欧文斯
C. 泰勒
D. 马克思•韦伯
[填空题]传统教育学的代表者是（），现代教育学流派的代言人是（）。
[单项选择]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单项选择]依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
A. 零点计划课程
B. 直接指导模式
C. 显性课程
D. 银行街模式
[单项选择]美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
A. 学校与社会
B. 明日之学校
C. 民主主义与教育
D. 我的教育信条
