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[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到（）
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
[多项选择]学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
A. 注意力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 思维能力
E. 想象力
[简答题]掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
[多项选择]以下哪些方法在发展学生智力中是正确有效的？（）
A. 灌输知识
B. 重视思维的灵活性
C. 死记硬背
D. 重视思维的敏捷性
E. 重视思维独创性的发展
[单项选择]教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
A. 准确了解问题
B. 提供理论指导
C. 预测并干预学生
D. 结合教学进行研究
[填空题]（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
[简答题]简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。
[判断题]学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
[填空题]（）最先提出发展性教学理论，并把“不仅发展学生的智力，而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为（）。
[多项选择]下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
A. 智力表现早晚差异
B. 智力水平差异
C. 智力类型差异
D. 男女智力结构的差异
E. 文化背景差异
[填空题]关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
[填空题]教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）
[多项选择]为了传授知识，促进学生智力的发展，英国教育家洛克提出了许多有价值的教学方法。包括（）。
A. 激发求知欲
B. 鼓励好奇心
C. 培养注意力
D. 逐步训练思维
[单项选择]某学生进行智力测验的结果是智商为120，此学生的智力为
A. 超常智力
B. 高常智力
C. 平常智力
D. 边界智力
E. 低下智力
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
