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[填空题]（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
[单项选择]班级管理目标设定管理思想依据是（）。
A. 为了组织的生存和发展
B. 为了学生的全面发展
C. 为了学校的发展
D. 为了教师集体的发展
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[单项选择]班级管理过程的起点是( )
A. 班级管理的计划
B. 班级管理的实施
C. 班级管理的检查
D. 班级管理的总结
[单项选择]班级管理目标设定的管理思想依据是（）。
A. 为了组织的生存和发展
B. 为了学生的全面发展
C. 为了学校的发展
D. 为了教师集体的发展
[单项选择]在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。
A. 班级成员融洽
B. 优秀班干部
C. 负责的班主任
D. 良好的班风
[单项选择]（）是绩效管理的第一个环节，是绩效管理过程的起点。
A. 绩效计划
B. 绩效执行
C. 绩效评估
D. 绩效改进
[单项选择]下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）
A. 学校教育理念和目标
B. 学校年度和学期工作计划
C. 班主任的教育和管理观念
D. 学生的自我学习理念
[单项选择]（）是绩效管理的第一个环节，也是绩效管理过程的起点。
A. 绩效界定
B. 绩效监控
C. 绩效反馈
D. 目标管理
[单项选择]（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
A. 班级管理检查
B. 班级管理计划
C. 班级管理实施
D. 班级管理总结
[单项选择]（）是绩效管理的依据。
A. 计划
B. 信息
C. 记录
D. 资料
[单项选择]绩效管理过程的起点是（）。
A. 绩效辅导
B. 绩效考核
C. 绩效反馈
D. 绩效计划
[判断题]管理目标即是组织管理活动的起点又是终点，是组织在一定时期内要达到的预期成果
[填空题]班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。
[单项选择]班级管理机制是指班级管理的（）。
A. 方法和模式
B. 方法
C. 模式
