更多"[判断题] 教师在道德实践中,可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的"的相关试题:
[单选题] 关于教师伦理学在教师道德实践中的作用,下列说法不正确的是()。
A.指导着教师生活中的方方面面;
B.引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价;
C.增强教师自我修养、自我完善的能力,培养高尚的道德品质;
D.有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
[判断题] 教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志。
A.正确
B.错误
[判断题] 只有通过教师的道德行为选择,道德准则才能转化为现实的道德行为。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师道德行为的选择,可以反映教师不同道德水平和境界。
A.正确
B.错误
[判断题] 在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
A.正确
B.错误
[单选题] 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（)。
A.约束功能；
B.导向功能；
C.调节功能；
D.制导功能
[判断题] 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
A.正确
B.错误
[单选题] 教师道德的认识功能是通过道德意识和()来实现的。
A.道德理论;
B.道德评价:
C.道德规范;
D.道德情感
[判断题] 内心信念在教师道德评价中,主要是通过道德义务发挥其作用。
A.正确
B.错误
[单选题] 体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。
A.道德义务;
B.道德权利;
C.道德价值目标;
D.道德良心
[判断题] 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
A.正确
B.错误
[判断题] 教师道德品质,是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现,是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
A.正确
B.错误
[判断题] 从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
A.正确
B.错误
[单选题]在学习中、在实践中、在( )中、在自律中提高职业道德修养。
A.积累
B.他律
C.约束
D.创造
[判断题] 教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
A.正确
B.错误
[单选题] 教师道德品质通过()才能表现出来。
A.道德认识;
B.道德情感;
C.道德行为;
D.道德意志
[判断题] 教师道德义务表现为教师发自内心的一种道德命令或道德要求,它不需要任何外力的强制。
A.正确
B.错误
[多选题] 我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。
A.对本职业深厚的道德情感;
B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心;
C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志;
D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
[判断题] 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
A.正确
B.错误
