更多"[判断题]学生的学习能力在维纳的归因理论中,应被看作外在不稳定的原因。"的相关试题:
[单选题]维纳的两维度成败归因理论里运气属( )
A. 不稳定的内在原因
B. 不稳定的外在原因
C. 不安定的原因
D. 不能接受的原因
[单选题]按照维纳的两维度成败归因理论,努力属于( )
A. 不稳定的外在原因
B. 稳定的外在原因
C. 不稳定的内在原因
D. 稳定的内在原因
[多选题].根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )。
A.能力
B.努力
C.任务
D.习惯
[简答题].结合韦纳的归因理论谈谈如何培养学生的学习动机.
[判断题]学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。( )
A.正确
B.错误
[单选题]凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系,则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做( )
A. 情境归因
B. 内在归因
C. 个人倾向原因
D. 外在归因
[单选题]哪一级负责承办支队党委理论学习中心组理论学习，指导基层干部理论学习？
A.总队政治机关
B.总队党委
C.支队政治机关
D.支队党委
[单选题]加强政治理论教育,突出党的创新理论学习,组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略,学习马克思主义基本原理和党的基本知识,引导党员坚定(),增强党性修养,努力掌握并自觉运用马克思主义立场观点方法。( )
A.政治素养
B.理想教育
C.理想信念
D.政治立场
[多选题]沙赫特的情绪因素理论认为,情绪的产生归因于( )
A. 环境因素
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 注意因素
E. 思维因素
[单选题].学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的。
A.格式塔派
B.认知派
C.联结派
D.建构派
[单选题].维纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
[多选题].如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于( )。
A.外部归因
B.稳定归因
C.不可控归因
D.不稳定归因
[判断题]机关干部的理论学习，一般不与党委理论学习中心组学习同步进行。
A.正确
B.错误
[判断题] ( )成功人生的三种能力为学习能力、 个人能力、 公民能力。
A.正确
B.错误
[判断题]( )成功人生的三种能力包括学习能力、个人能力和公民能力。
A.正确
B.错误
[单选题]根据行为科学理论,一个人的工作表现可以看作是?
A.态度和技能的乘积
B.态度和环境的乘积
C.能力和激励的乘积
D.能力和条件的乘积
[单选题]哪一级负责指导抓好支队党委理论学习中心组和干部理论学习？
A.总队政治机关
B.总队党委
C.支队政治机关
D.支队党委
