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[单项选择]柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向水平、工具性的享乐主义定向水平
[单项选择]柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是( )。
A. 可以变动的
B. 可以躐等的
C. 固定不变的
D. 无所谓的
[多项选择]科尔伯格认为儿童的道德判断可划分为三种水平，其中前习俗水平可以分为( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 相对功利取向阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[单项选择]库尔伯格的道德发展理论，第二水平-习俗道德约在哪一年龄阶段
A. 7岁～12岁
B. 6岁～12岁
C. 4岁～12岁
D. 2岁～7岁
E. 4岁～7岁
[单项选择]皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )。
A. 0～5岁
B. 6～8岁
C. 8～10岁
D. 10～12岁
[多项选择]科尔伯格的儿童道德发展水平有( )。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 他律阶段
[单项选择]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是( )
A. 对偶故事法
B. 自然实验法
C. 观察法
D. 道德两难故事法
[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平( )
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A. 社会契约定向
B. 维护权威或秩序的定向
C. 人际协调定向
D. 惩罚和服从定向
[多项选择]柯尔伯格把儿童道德发展过程划分为( )水平。
A. 习俗前
B. 习俗
C. 他律道德
D. 习俗后
[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于的道德发展水平是( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[多项选择]在科尔伯格的道德发展阶段论中，儿童道德判断的三种水平是( )。
A. 前习俗水平
B. 中习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
E. 超习俗水平
[单项选择]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 柯尔伯格
D. 罗杰斯
