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[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[填空题]听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
[单项选择]儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个体差异性
[判断题]儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。
[单项选择]初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A. 具体运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 抽象运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
A. 分析思维综合思维
B. 判断思维推理思维
C. 比较思维概括思维
D. 具体形象思维抽象逻辑思维
[填空题]（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
[单项选择]小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 批判性
D. 独创性
[单项选择]儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。
A. 形式运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 感知运动阶段
[单项选择]按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于（）.
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体思维阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]学前儿童思维发展的关键期是（）
A. 3~4岁
B. 4~5岁
C. 5~6岁
D. 6~7岁
[单项选择]按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）
A. 形式运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 感知运动阶段
[单项选择]儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。
A. 直观概括
B. 功能概括
C. 语词概括
D. 动作概括
