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[单项选择]儿童最先掌握的词汇种类是（）
A. 名词、动词
B. 动词、形容词
C. 形容词、连词
D. 介词、助词
[单项选择]儿童掌握词汇的顺序是（）
A. 名词、形容词、动词
B. 动词、形容词、名词
C. 动词、名词、形容词
D. 名词、动词、形容词
[填空题]一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
[判断题]词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
[单项选择]学前儿童掌握的概念主要是（ ）。
A. 科学概念
B. 抽象概念
C. 日常生活概念
D. 辩证概念
[填空题]儿童掌握语言，要掌握（）、（）、（），并将其运用成熟。
[单项选择]学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。
A. 实词
B. 虚词
C. 动词
D. 名词
[单项选择]一般6岁儿童的词汇数量（）。
A. 3500～4000
B. 4000～4500
C. 5000～6000
D. 2500～3500
E. 7000～8000
[单项选择]选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。
A. 先实词后虚词
B. 先名词后动词
C. 先副词后动词
D. 先名词后形容词
[多项选择]小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 类别体系化
D. 序列化
[填空题]____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
[填空题]（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
[单项选择]3～4岁幼儿所掌握的词汇中，（ ）占多数。
A. 名词和形容词
B. 动词和副词
C. 名词和动词
D. 数词和量词
[单项选择]儿童词汇增长的高速期是在（）。
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
[单项选择]儿童最先掌握的实词是（ ）。
A. 形容词
B. 动词
C. 名词
D. 代词
[判断题]儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期
[单项选择]与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（ ）。
A. 理解水平
B. 判断水平
C. 推理水平
D. 概括水平
