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[单项选择]20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）
A. 实用主义
B. 自然主义
C. 人本主义
D. 改造主义
[单项选择]在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）
A. 融合课程
B. 广域课程
C. 相关课程
D. 综合课程
[单项选择]根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）
A. 经验
B. 体验
C. 知识
D. 活动
[单项选择]强调学科本位的课程是（）
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
[判断题]教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
[填空题]课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。
[填空题]课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
[单项选择]主张“课程即学习经验”的代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 多尔
D. 弗雷尔
[单项选择]当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）
A. 国际性与民族性的内在统一
B. 平等与高质量的内在统一
C. 科学世界与生活世界的内在统一
D. 教师主体与学生主导的内在统一
[判断题]综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。
[单项选择]改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。
A. 重要
B. 必要
C. 首要
[单项选择]最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 福禄倍尔
D. 哈尔尼希
[多项选择]下列课程属于综合课程的有（）
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
E. 广域课程
[单项选择]在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
A. 课程内容即教科书知识
B. 课程内容即当代社会生活经验
C. 课程内容即学习者的经验
D. 课程内容即学科知识
