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[判断题]教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。
[判断题]强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。
[简答题]怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何使学生成为学习的主体?
[单项选择]教师的地位一般是指教师的()。
A. 社会地位
B. 经济地位
C. 文化地位
D. 政治地位
[判断题]在现今教育改革中,要求教师要逐步做到完全以学生为中心,使学生的主导地位得到确认。
[单项选择]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A. 学生已有品德水平
B. 教师的道德教育水平
C. 学生被期望的品德发展水平
D. 社会的整体道德水平
[判断题]课堂教学中教师不能多讲,否则会剥夺学生的主体地位。
[多项选择]教师的作用在教师与学生的关系中体现为教师是学生的()。
A. 判断者
B. 保护者
C. 主导者
D. 服务者
[单项选择]下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用()
A. 建构主义环境下的教学设计
B. 传统教学设计授课
C. “学教并重”的教学设计
D. 以“教学”为中心的教学设计
[单项选择]在高校教师遇到的矛盾中,主要靠教育能力的提高可以解决的是()
A. 个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾;
B. 不同道德义务之间的矛盾;
C. 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”;
D. 以上都是
[单项选择]教师学生互动过程中准确地觉察、理解学生的心理能力是()
A. 角色适应力
B. 心理承受力
C. 情绪控制力
D. 心灵感悟力
[判断题]教学中,教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。
[判断题]聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。