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[判断题]情景领导理论认为，领导者应该根据下属的成熟水平选择正确的领导风格。
[判断题]领导权变理论认为，领导者行为的有效性最主要的是取决于具体的情景和场合。
[单项选择]领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。
A. 行为方式
B. 职位权力
C. 个性品质
D. 工作绩效
[单项选择]封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的（）能力有关。
A. 演讲
B. 人际交往
C. 聚财
[单项选择]通过领导者个人的品质条件与人格特征对领导有效性进行研究的理论称为领导有效性的（）理论。
A. 能力
B. 气质
C. 品质
D. 人格
[单项选择]以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。
A. 领导者有雄心，精力充沛
B. 领导者有很强的权利欲望
C. 诚实和正直
D. 领导者能够友好地同员工合作
[单项选择]有一种领导理论，将领导方式分为：指示型领导者、支持型领导者、参与型领导者、成就导向型领导者，这种领导理论是（）。
A. 权变理论
B. 路径-目标理论
C. 管理方格理论
D. 生命周期理论
[单项选择]认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。
A. 传统素质理论
B. 现代素质理论
C. 日本领导素质观
D. 美国领导素质观
[单项选择]认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
A. 个人特质理论
B. 情景特质理论
C. 素质理论
D. 资质理论
[多项选择]途径—目标理论认为，领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，为此，领导者应该做到（）
A. 增加报酬的吸引力
B. 对下属阐明工作任务的要求
C. 引导职工达到目标
D. 帮助职工扫清达到目标的障碍
E. 增加下级满足需要的机会
[单项选择]主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）。
A. 领导性格理论
B. 领导行为理论
C. 领导权变理论
D. 领导交换理论
[单项选择]侧重研究领导者的个性特点对领导有效性影响的理论是（）
A. 领导性格理论
B. 领导环境理论
C. 领导权变理论
D. 领导行为理论
[单项选择]美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，前者强调领导者的行为是一种交易行为，而变革型领导者常常通过提高下属对特定目标的重要性和价值的认识而激励他们自主创新，以集体利益为主，迈向更高的境界。你认为他是从（）角度来理解领导的。
A. 权力
B. 对人的认识与理解
C. 与组织和群体成员的联系
D. 领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围
[单项选择]认为在被领导者逐渐趋于成熟时，领导者应将领导方式由“任务导向”转为“关系导向”的理论是（）
A. 领导生命周期理论
B. 权变领导模式理论
C. 支持关系原理
D. “领导方式连续统一体”理论
[单项选择]从领导者特性这一角度研究领导有效性理论，称之为（）
A. 素质理论
B. 权威理论
C. 作风理论
D. 人际关系理论
[单项选择]根据情景领导理论，当下属处于第四阶段，即既有能力又愿意工作时，领导者应采取（）
A. 指示型领导者
B. 推销型领导者
C. 参与型领导者
D. 授权型领导者
[多项选择]领导替代理论认为，领导替代物能够对人们提供领导者所产生的影响，替代物是指（）。
A. 下属的基本素质
B. 完备的规章制度
C. 下属的工作经验
D. 下属的实践能力
[判断题]途径一目标理论认为，有效的领导者通过明确指明实现工作的途径来帮助下属，并为下属扫除障碍。
