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[单项选择]幼儿思维方式的变化发展过程是（）
A. 直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
B. 具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
D. 具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
[多项选择]幼儿的学习方式包括（）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 直接学习
D. 被动学习
[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
[单项选择]在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A. 模仿
B. 期望
C. 特性分类
D. 辨认
[判断题]游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
[单项选择]在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是（）
A. 直接学习
B. 间接学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[单项选择]在婴幼儿语言发展过程中，（）。
A. 理解先于表达
B. 理解比表达慢
C. 理解与表达同步
D. 表达先于理解
[单项选择]下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。
A. 强化练习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
[单项选择]幼儿概念学习的典型方式是（）
A. 概念形成
B. 概念同化
C. 概念获得
D. 概念迁移
[单项选择]小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）
A. 全体幼儿戴上小鸡的头饰
B. 幼儿轮流戴小鸡的头饰
C. 全体幼儿戴上小鸡的胸饰
D. 教师戴上鸡妈妈的头饰
[判断题]环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
[单项选择]幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环境的（）。
A. 制约作用
B. 启迪作用
C. 激励作用
D. 调节作用
[单项选择]尽管泰罗认为具体的支付方式或制度相对不重要，但总的来说支持其在米德维尔时设计的（）
A. 差别工资制取代利益均沾制度
B. 同一工资制
C. 统一工资制
D. 按需工资制
[单项选择]幼儿期乳牙脱落是个体在发展过程中，因为成熟出现的（）。
A. 生长速度加快现象
B. 旧特征消失的现象
C. 生长速度减慢现象
D. 生长停滞现象
[单项选择]幼儿园环境设计是一个“设计-实施--修正--再实施--再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。
A. 环境与教育目标的一致性的原则
B. 适宜性原则
C. 幼儿参与的原则
D. 开放性原则
[单项选择]幼儿学习的特征之一是学习具有（）
A. 外显性
B. 有意性
C. 无意性
D. 被动性
