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[单项选择]德育方法是指（）地对受教育者思想品德施加影响的各种方式和手段。
A. 有计划
B. 有组织
C. 有针对
D. 有意识
[单项选择]个体品德的核心部分是（）
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[多项选择]测评个体品德的主要方法包括（）
A. 定性测评法
B. 等级测评法
C. 定量测评法
D. 综合测评法
E. 部分评价法
[单项选择]由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。
A. 德育方法
B. 德育实施
C. 德育内容
D. 德育评价
[判断题]德育的唯一功能就是培养个体品德，以促进个体自身的完善的发展。
[单项选择]衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。
A. 品德认识
B. 品德情感
C. 品德意志
D. 品德行为
[单项选择]道德情感在个体品德结构中具有的主要作用是（）。
A. 认识作用
B. 动机作用
C. 调节作用
D. 标志作用
[多项选择]根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响，可以把参照群体分为（）。
A. 接触群体
B. 渴望群体
C. 否认群体
D. 避免群体
[单项选择]对群体或个体的行为进行引导和施加影响的活动是（）
A. 激励
B. 组织
C. 协调
D. 领导
[单项选择]皮亚杰、科尔伯格都认为，个体品德的发生发展主要是发展（）。
A. 道德意志
B. 道德判断能力
C. 道德情感
D. 道德行为习惯
[多项选择]个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。
A. 注重品德发展的针对性
B. 注重品德发展的目的性
C. 注重品德发展的全面性
D. 注重品德发展的多开端性
[单项选择]在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。
A. 校内非正式群体
B. 班集体
C. 学生兴趣小组
D. 学生群体
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。
A. 说服法
B. 陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[多项选择]企业良好的质量文化会对企业员工士气、产品质量以及企业绩效产生积极正面的影响。总的说来，质量文化具有（）功能。
A. 凝聚
B. 约束
C. 启蒙
D. 辐射
E. 服务
