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[单项选择]（）是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具，指导管理团队成员明确谈话内容和方向，同时记录谈话要点，为后续跟进提供依据。
A. 《及时指导记录表》
B. 《季度谈话记录表》
C. 《指导建议书》
D. 《季度谈话落实表》
[简答题]
某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。
运用学前教育原理的有关理论分析：该教师的家访谈话有何不妥？正确的做法应当如何？
[单项选择]幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
A. 与他人交流
B. 语言表达
C. 对话
D. 总结性谈话
[填空题]幼儿园在使用档案袋评价过程中，幼儿作品的收集是有目的、（）的，而不是随意的。
[多项选择]对于人员较多的网点，销售主管和营业主管各自对所辖团队进行员工谈话，支行长应重点对（）谈话。
A. 销售主管
B. 营业主管
C. 个别重点员工
D. 主动要求谈话员工
[填空题]幼儿园在使用档案袋评价过程中，幼儿作品的收集是（）、有计划性的，而不是随意的。
[多项选择]幼儿园谈话活动的类型有（）。
A. 日常个别谈话
B. 看图讲述
C. 日常集体交谈
D. 有计划的谈话活动
E. 讨论活动
[多项选择]幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
[单项选择]幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 要有凭借物
B. 注重多方的信息交流
C. 要有相对正式的语境
D. 旨在锻炼幼儿的独白言语能力
[判断题]谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。
[判断题]为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
[多项选择]幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验
[单项选择]教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。
A. 问题
B. 情景
C. 话题
D. 活动
[单项选择]教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展，这体现了幼儿教育的（）。
A. 保教结合原则
B. 以游戏为基本活动的原则
C. 教育的活动性和活动的多样性原则
D. 发挥一日活动整体教育功能的原则
[单项选择]幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
A. 与幼儿目前的关心点有关的话题
B. 幼儿不熟悉的话题
C. 有明确的谈话内容要求的话题
D. 曾经反复提起和谈论的话题
[单项选择]幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。
A. 主导
B. 间接引导
C. 促进
D. 辅导
[判断题]在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。
[单项选择]婴幼儿（）训练时要注意上下肢同时进行刺激。
A. 精细动作
B. 粗大动作
C. 动作技能
D. 手眼协调
[判断题]教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。
