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[简答题]你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？
[单项选择]小学儿童的自我评价能力（）
A. 依赖于教师的评价
B. 独立性日益增长
C. 能够独立地评价自己
D. 完全依靠成人的标准
[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
[多项选择]学前儿童自我评价的特点是（）。
A. 表面性
B. 被动性
C. 情绪性
D. 自发性
[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
[单项选择]学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
A. 1～2岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
[简答题]为什么说在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起着主导作用？
[判断题]儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。
[单项选择]小学生自我评价发展的特点是（）
A. 从正确评价自己向正确评价别人发展
B. 从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价
C. 从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价
D. 从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我
[单项选择]“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）。
A. 抑郁症
B. 自负
C. 躁狂症
D. 强迫症
[判断题]小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。
[单项选择]学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
[填空题]学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
[多项选择]小学生自我评价能力的发展特点有（）。
A. 开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
B. 自我评价的稳定性逐渐加强
C. 自我评价的内容逐渐扩大和深化
D. 从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
