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[判断题]蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现，它具有阶段性。
[多项选择]蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。
A. 幼儿言语发展阶段
B. 儿童人格建设阶段
C. 儿童增长学识和艺术才能阶段
D. 青春期阶段
[多项选择]蒙台梭利认为儿童的工作具有的特征有（）。
A. 遵循自然法则，服从内在的引导本能
B. 无外在目标，以自我实现为内在目标
C. 是一种创造性，活动性与建构性的工作
D. 无须独立完成，可以团体合作
E. 以环境为媒介来改进自己，形成自己与塑造自己的人格
[单项选择]蒙台梭利认为儿童生命力的发展（）一种节律。
A. 不呈现
B. 呈现
C. 未发现
D. 不可能存在
[单项选择]蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。
A. 身体
B. 机体
C. 物体
D. 肉体
[填空题]在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
[单项选择]自由、工作和纪律是蒙台梭利“儿童之家”的三根支柱，蒙台梭利方法最基本的原则是( )
A. 自由
B. 工作
C. 纪律
D. 适应自然
[填空题]蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即（）
[单项选择]蒙台梭利的儿童发展观偏重于( )
A. 教师影响
B. 学校影响
C. 环境影响
D. 内在生命力
[单项选择]蒙台梭利的儿童发展观偏重了 ( )
A. 环境影响
B. 教师影响
C. 学校影响
D. 内在生命力
[单项选择]蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要( )
A. 给予活动的自由
B. 不予理睬
C. 尽量加以干涉
D. 严加管束
[填空题]在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
