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[单项选择]下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）
A. 皮亚杰的认知发展阶段论
B. 克勒的完形——顿悟说
C. 布鲁纳的认知——结构论
D. 建构主义学习理论
[判断题]建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
[单项选择]（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A. 建构主义
B. 认知—结构
C. 信息加工
D. 尝试—错误
[单项选择]建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。
A. 理解
B. 记忆
C. 建构
D. 运用
[单项选择]瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 皮亚杰
D. 奥苏贝尔
[单项选择]建构主义者认为，学习在于建构（）。
A. 内部心理表征
B. 外部心理表征
C. 外在行为
D. 内在经验
[单项选择]建构主义强调知识的特点是（）
A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适用性
D. 永恒性
[单项选择]建构主义知识观更强调知识的（）。
A. 客观性
B. 确定性
C. 动态性
D. 稳定性
[单项选择]建构主义强调知识具有（）的特点。
A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适应性
D. 永恒性
[填空题]皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。
[单项选择]强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（）。
A. 有意义接受
B. 认知结构
C. 建构主义
D. 联结
[单项选择]建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。
A. 积极主动
B. 消极被动
[填空题]建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
[填空题]建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的（）即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
[单项选择]（）交互融合了虚拟现实和人工智能，不仅鼓励学习者依个人需求与系统内容交流，建构知识，而且强调系统能根据学习者的反应而调整交互。
A. 反应式
B. 双向式
C. 主动式
D. 被动式
