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[判断题]在一定的光照强度范围内，并在植物生长发育适宜的外界条件下，光合强度随着光照强度的增强而减弱。
[判断题]动机过弱不能激发学习的积极性，超过最佳水平，动机强度的提高反而会造成学习效率的降低。
[多项选择]在多种动机斗争中，衡量动机强度的指标有（）。
A. 内驱力的能量
B. 内驱力的持续性
C. 目标的稳定性
D. 实现既定目标方法的可改变性
[多项选择]动机强度的变化有（）。
A. 需要满足
B. 动机更替
C. 行为受阻
D. 动机受挫
[判断题]耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
[单项选择]动机强度与学习效率的关系是（）。
A. 倒U型曲线
B. U型曲线
C. 线性关系
D. 函数关系
[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U型曲线关系
[单项选择]随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）
A. 上升
B. 下降
C. 先降后升
D. 先升后降
[多项选择]阿特金森认为动机强度是由（）的乘积决定的。
A. 动机水平
B. 期望
C. 诱因
D. 需要
E. 效价
[单项选择]阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。
A. 个体动机倾向
B. 人对成功的期待
C. 成功的诱因值
D. 强化的作用
[多项选择]按动机的强度和作用划分，动机可分为（）。
A. 高尚的动机
B. 主导动机
C. 卑鄙的动机
D. 辅助动机
E. 偶发动机
[单项选择]学习效率与动机强度之间，可以描绘成一条（）
A. 直线
B. “U”型曲线
C. 倒“U”型曲线
[单项选择]解决中等难度的问题，最佳的动机强度是（）。
A. 极强
B. 较强
C. 中等
D. 弱
[多项选择]下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）
A. 学习动机强度与学习效率没有关系。
B. 对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。
C. 动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。
D. 动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。
[单项选择]根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。
A. 提高
B. 不变
C. 适中
D. 降低
[单项选择]关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是( )。
A. 动机越强，活动效率越高
B. 动机越弱，活动效率越低
C. 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率
D. 动机的最佳水平与活动的性质无关
