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[单项选择]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A. 惟一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
[单项选择]程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）。
A. 抽象性
B. 具体性
C. 系统性
D. 操作性
[单项选择]能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。
A. 同步发展
B. 能力发展快
C. 能力发展慢
D. 能力与知识技能无关
E. 以上都错
[判断题]能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。
[简答题]简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系。
[判断题]知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。
[单项选择]小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
A. 派生类属学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 相关类属学习
[单项选择]小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
A. 并列结合学习
B. 类属学习
C. 下位学习
D. 上位学习
[单项选择]以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。
A. 掌握知识是发展智力的基础
B. 智力发展是掌握知识的重要条件
C. 掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D. 掌握了知识也就必然发展了智力
[单项选择]血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系；或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。 根据上述定义，下列人际关系中属于血缘关系的是：
A. 张三出差外地，巧遇家乡来的一个堂叔
B. 某高校中文系88级同学毕业后第一次聚会
C. 小张被公司派往日本学习，在东京遇到了多年前的一个老朋友
D. 京剧《红灯记》里，李铁梅唱道：“我家的表叔数不清……虽说是亲人又不相认……可他比亲人还要亲。”
[填空题]学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。
[简答题]掌握知识与发展智力之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
[单项选择]（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A. 劳动技术教育
B. 劳动教育
C. 社会公益活动
D. 美育
