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[单项选择]发现教学有利于激活学生的智慧潜能理论提出者是（）
A. 梅奥
B. 布鲁纳
C. 弗莱明
D. 弗洛里
[单项选择]以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。
A. 程序教学
B. 掌握教学
C. 指导教学
D. 合作学习
[单项选择]发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）
A. 奥苏贝尔
B. 布鲁纳
C. 柯勒
D. 瓦。根舍因
[判断题]引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
[单项选择]片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）
A. 联结派学习理论
B. 格式塔学习理论
C. 认知派学习理论
D. 人本主义学习理论
[判断题]信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。
[单项选择]引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A. 假设—问题—验证—总结提高
B. 问题—假设—验证—总结提高
C. 问题—假设—总结提高—验证
D. 假设—问题—总结提高—验证
[判断题]翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
[单项选择]在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A. 促进者和引导者
B. 领导者和参谋
C. 管理者
D. 示范者
[多项选择]撬起课堂教育质量的课堂变革在于（），以释放学生的潜能。
A. 走出讲授
B. 走进合作
C. 和谐发展
D. 差异发展
[填空题]是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
[多项选择]以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。
A. 情境教学
B. 发现式教学
C. 掌握拳习
D. 合作学习
E. 计算机辅助教学
[单项选择]发现教学、探究教学和问题教学都属于 （ ）
A. 以掌握知识为主的方法
B. 以训练技能为主的方法
C. 以陶冶情操为主的方法
D. 以引导探究为主的方法
