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[多项选择]心理健康教育课程目标确立时需注意（）
A. 目标不需要学生能够理解
B. 目标是具体可行的
C. 目标要重视主流文化要求，不必太在意个人需要
D. 目标要有不同层次或要求，不同的侧重点
[单项选择]课程目标上的确立：要变知识本位为（）的生本关。
A. 儿童发展本位
B. 儿童成长本位
[多项选择]选择和确立幼儿园课程目标的原则有（）。
A. 全面和谐发展的原则
B. 系统性原则
C. 时代性原则
D. 缺失优先原则
[多项选择]要确立好自己的职业目标，就需要综合考虑（）等因素。
A. 我喜欢做什么
B. 我擅长做什么
C. 环境允许我做什么
D. 我应该做什么
[单项选择]学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
[单项选择]
基础教育课程改革纲要确立的课程目标有（）
①知识与技能
②过程与方法
③情感态度价值观
④能力与应用
A. ①③
B. ①④
C. ①②③
D. ②③④
[判断题]课程与教学内容的选择要依据课程目标，学生的兴趣、需要，与身心发展水平及社会发展需要，但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。
[判断题]数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。
[单项选择]既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。
A. 科学性
B. 发展性
C. 全面性
D. 多样性
[单项选择]21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
A. 以人为本
B. 新的学习观
C. 整体观
D. 终身教育
[单项选择]将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
[填空题]幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
[简答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
