更多"杜威所代表的课程论是形式主义课程论。"的相关试题:
[单项选择]结构课程论的代表人物是（）
A. 布卢姆
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 布鲁纳
[单项选择]经验主义课程论的代表人物是（）
A. 布拉梅尔德
B. 杜威
C. 多尔
D. 奈勒
[填空题]三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
[填空题]20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
[单项选择]结构主义课程论的代表人物是：（）。
A. 布鲁纳
B. 阿特金
C. 杜威
D. 斯基尔贝克
[单项选择]美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。
A. 目标分析
B. 工作分析
C. 活动分析
D. 过程分析
[多项选择]课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）
A. 要素主义的课程论
B. 结构主义的课程论
C. 施瓦布的实践性课程论
D. 斯腾豪斯的课程论
E. 人本主义的课程论
[单项选择]发展成熟论课程模式的代表人物是（）
A. 华生
B. 格塞尔
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
[填空题]曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）。
[单项选择]（）是指围绕课程所教学的内容，老师要求学生展开针对性的研究所写的论文。
A. 毕业论文
B. 专业论文
C. 课程论文
D. 学期论文
[单项选择]认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。
A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 弗洛伊德
D. 霍尔
[单项选择]冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）
A. 哲学基础
B. 社会学基础
C. 心理学基础
D. 自然科学基础
[填空题]浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）
[填空题]从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。
[单项选择]课程论侧重研究（）
A. 教什么
B. 如何教
C. 教科书编写
D. 学习策略
