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[判断题]小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
[单项选择]
25岁以后，一直处于下降状态的能力不包括（）。
①逻辑能力
②数学能力
③反应速度
④记忆力
⑤语言能力
A. ①②③
B. ①②④⑤
C. ③④⑤
D. ①②③④⑤
[单项选择]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
[判断题]小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
[单项选择]青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在（）
A. 小学高年级
B. 初中阶段
C. 初二到高二年级
D. 高中到大学
[多项选择]高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。
A. 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性
B. 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
C. 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
D. 抽象逻辑思维还处于经验型阶段
[判断题]具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。
[判断题]3—6岁时占主导地位的思维形式是抽象逻辑思维。
[单项选择]抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年龄是（）
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
[判断题]数学思想的主要目的是培养同学们对万物进行抽象寻找其共性的能力。
[单项选择]幼儿的认识活动以（）为主，开始向抽象逻辑性发展。
A. 认识事物
B. 具体形象
C. 直接接触
D. 认识活动
[单项选择]以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。
A. 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
B. 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
C. 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
D. 抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
