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[单项选择]高中体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。
A. 体能的评定
B. 学习态度的评定
C. 健康行为的评定
D. 授课过程的评定
[单项选择]《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
[简答题]简述《普通高中体育与健康课程标准(实验)》课程教学评价的内容。
[简答题]《体育与健康》课程教学评价设计中有哪些难点问题？
[填空题]体育与健康课程采用多方面的评价主体，包括______、______、______。
[单项选择]增进中小学生健康是体育与健康课程的______。
A. 唯一目的
B. 首要目的
C. 主要目的
D. 基本目的
[单项选择]能充分体现体育与健康课程本体的性质，有助于课程目标的实现及学生主体地位的体现是（ ）学习领域
A. 运动参与
B. 运动天赋
C. 身体讲课
D. 心理讲课和生活学习领域
[填空题]体育与健康课程是一门以______为主要手段、以增进中小学生______为主要目的的必修课程。
[填空题]体育三级课程体系包括______、校本课程、______，三级课程管理是《体育与健康》课程标准贯彻落实的保证。
[单项选择]体育课程是以______为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
A. 身体练习
B. 素质练习
C. 体育活动
D. 体育课
[简答题]体育与健康课程学年教学计划包括哪些内容。
[判断题]制定体育教学计划时要以《体育与健康课程标准》为指南。
[单项选择]体育与健康课程资源包括人力资源、______、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
A. 运动项目资源
B. 体育器材资源
C. 体育设施资源
D. 社会资源
[简答题]试述新课程标准实施后，如何让对学生体育与讲课学习成绩进行评价。
[单项选择]体育与健康学习评价标准应为（）。
A. 由单一评价标准向多元评价标准转变
B. 定性评价与定量评价相结合
C. 终结性评价与过程性评价相结合
D. 绝对性评价与相对性评价相结合
