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[单项选择]工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的()
A. 绝对价值
B. 相对价值
C. 排列顺序
D. 实际价值
[多项选择]岗位规划又称()
A. 人事规范
B. 劳动规范
C. 岗位规则
D. 岗位标准
E. 员工规范
[单项选择]教师发展的自我评价又称( )。
A. 教师反思评价
B. 教师自我评价
C. 自我反思评价
D. 自我发展评价
[单项选择]在我们进行岗位评价工作,选取基准岗位时,一般选取的数量为( )关键岗位。
A. 4-6个
B. 6-8个
C. 8-10个
D. 10-15个
[判断题]岗位评价的方法主要由岗位排列法、岗位分类法、典型事例法和要素比较法( )
[单项选择]( )一般来说,所有职位必须通过同一套评价体系进行评价。在对职位进行评价之前,首先根据组织战略和发展对职位类别进行评价,再到类别内部进行评价,分两次来保证公平型。
A. 能级对应原则
B. 优化原则
C. 及时反馈原则
D. 一致性原则
[单项选择]职位评价以()为评价对象。
A. 个人
B. 业绩
C. 职称
D. 职位
[多项选择]职位评价方法中,基于职位与职位比较的方法有()。
A. 职位排序法
B. 因子比较法
C. 职位归类法
D. 因子计分法
E. 问卷法
[不定项选择]费用效益分析,又称(),是环境影响的经济评价中适用的另一个重要的经济评价方法。
A. 国民经济分析
B. 财务分析
C. 经济分析
D. 隐含价值分析
[单项选择]工作评价是指通过确定岗位的什么来划分岗位等级及相应工资的方法()
A. 劳动差别
B. 劳动价值
C. 劳动条件
D. 劳动责任
[填空题]工作评价是指通过确定岗位的()来划分岗位等级及相应工资的方法。
[判断题]课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
[简答题]评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限;在实施评价的具体过程中,简单化、惟量化?
[多项选择]下列职位评价方法中,将职位与评价尺度继续您比较的方法有( )
A. 因素比较法
B. 分类法
C. 要素计点法
D. 排序法
E. 关键事件法
[判断题]目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
[单项选择]职位评价的作用在于明确每个职位的( )。
A. 相对价值
B. 责任权限
C. 薪酬水平
D. 任职资格