试卷详情
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人力资源管理专业知识与实务-领导行为
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[单项选择]费德勒认为情景性的因素所分为的维度,下列表述错误的是( )。
A. 领导与下属的关系
B. 工作结构
C. 职权
D. 工作取向
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[单项选择]不同层次的管理者需要掌握的技能相对比例是不同的,管理层级越高,工作中技术技能所占的比例( )。
A. 越大
B. 越小
C. 相同
D. 根据情况而定
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[多项选择]成功的领导者主要技能是( )。
A. 管理技能
B. 工作技能
C. 技术技能
D. 人际技能
E. 概念技能
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[单项选择]费德勒的权变理论认为( )。
A. 领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念
B. 团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配
C. 领导方式分为工作取向和人际取向
D. 领导者主要关心生产,是工作取向的
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[多项选择]特质理论在解释领导行为方面并不十分成功,它的不足表现是( )。
A. 忽视了下属的需要
B. 过于强调各种特质之间的相对重要性
C. 忽视了情景因素
D. 忽视了勇于冒险
E. 没有区分原因和结果
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[单项选择]当上下级关系好,工作结构程度高,领导职权大的时候,( )。
A. 关系取向的领导效能低
B. 关系取向的领导效能一般
C. 工作取向的领导效能低
D. 工作取向的领导效能一般
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[单项选择]对于一个商场的经理来说,他最重要的技能是( )。
A. 管理技能
B. 概念技能
C. 人际技能
D. 技术技能
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[多项选择]费德勒认为,情景性的因素可以分为几个维度,它们分别是( )。
A. 工作取向
B. 上下级关系
C. 工作结构
D. 职权
E. 关怀和创制
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[单项选择]传统的特质理论认为( )。
A. 只有先天具备某些固有的领导特质的人才可能成为领导
B. 只有先天具备某些固有的领导特质的人才一定能成为领导
C. 不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导
D. 只因为拥有特定的特质就是领导
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[多项选择]伯恩斯最初确立的领导类型是( )。
A. 支持型
B. 交易型
C. 改变型
D. 指导式
E. 参与式
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[单项选择]下列属于豪斯提出的支持型领导的是( )。
A. 主动征求并采纳下属的意见
B. 鼓励下属实现自己的最佳水平
C. 努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求
D. 让员工明了别人对他的期望,成功绩效的标准和工作程序
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[单项选择]
(由单选和多选组成)
根据魅力型领导理论,文中所述的郝某属于()。
郝某是某小型公司的总经理。郝某一向认为自己是一个优秀而且成功的领导者。但是公司的员工却并不这么认为。每一次公司修订新的规章制度,郝某都是从“如何为自己谋求最大利益”的角度出发,造成的结果是员工的利益遭受损失。对此,公司内部逐渐形成了一些批评的观点。郝某不但不思己过,相反采取的是批评指责的态度。郝某与员工沟通,向来都是将自己的观点强加于对方,与其说是沟通,更像是强迫接受。对于员工真正需要的,例如作息时间、报酬、福利等要求置若罔闻。而郝某总是沉醉于一些方便的、外部的道德标准之中,自我陶醉,然后自称“对得起良心”。
A. 魅力逆向选择型领导者
B. 非道德魅力型领导者
C. 无魅力型领导者
D. 主观魅力型领导者
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[多项选择]路径—目标理论提出的作为领导行为与结果之间的中间变量的权变因素,包括( )。
A. 下属控制范围之外的环境因素
B. 领导者能补偿员工或工作环境方面的不足
C. 能够为员工提供现时和未来的满足感
D. 下属的个人特征
E. 主动征求并采纳下属意见
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[多项选择]
永和公司是一个改制上市公司,为了更进一步提高公司的竞争力,公司从英国招聘了一位新的总经理。由于这名新的总经理不太了解中国人处理人际关系的实际情况,所以和下级及员工相处不太和睦。一年过去了,公司没有新的起色,公司董事会在总经理关于本企业的绩效问题上发生了争议。
假设公司的业绩和总经理的管理有关,按照权变理论,总经理应加以改变的方面有()。
A. 总经理除了布置任务,还需要关心自己的下级
B. 还要处理好与公司董事会的关系
C. 使自己的公司工作要更加规范些
D. 从董事会获得更多的授权,以强化自己的权力
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[单项选择]下列关于改变型领导者特征的表述,不正确的是( )。
A. 一致性奖励
B. 魅力
C. 个性化关怀
D. 智慧型刺激
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[单项选择]概念技能所要处理的内容是( )。
A. 观点、思想
B. 人际关系
C. 掌握的知识和能力
D. 合作
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[单项选择]( )认为,团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。
A. 特质理论
B. 领导—成员交换理论
C. 魅力型领导理论
D. 路径—目标理论
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[单项选择]明茨伯格所提出的管理者在接受和发出信息上也花费很多的时间是指( )。
A. 人际角色
B. 信息角色
C. 沟通角色
D. 决策角色
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[多项选择]西蒙的有限理性模型更加接近现实,该模型认为( )。
A. 对计算复杂性无限制
B. 决策者采用的是满意原则而非最大化原则
C. 决策者认知的是简化的世界
D. 边际成本等于边际收益
E. 在选择备选方案时,决策者试图使自己满意,或者寻找令人满意的结果
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[多项选择]下列选项属于高成就需要者的特点的有( )。
A. 亲和力强
B. 喜欢设立具有适度挑战性的目标
C. 寻求能够发挥其独立处理问题能力的工作环境
D. 不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务,希望得到有关工作绩效的及时的明确的反馈信息,从而了解自己是否有所进步
E. 事业心强的现实主义者
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[多项选择]根据弗洛伊德的理论,有一部分决策者有坚持错误决策的倾向,产生这种现象的原因主要是( )。
A. 确定最终的方案
B. 项目的特点
C. 心理决定因素
D. 社会压力
E. 组织决定因素
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[单项选择]下列选项中不属于明茨伯格及其同伴所提出的决策阶段的是( )。
A. 确认阶段
B. 设计阶段
C. 发展阶段
D. 选择阶段
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[单项选择]( )直接从正式的权威中产生,指的是管理者与他人的关系。
A. 人际角色
B. 信息角色
C. 沟通角色
D. 决策角色
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[多项选择]当前,最具代表性的领导风格理论是( )。
A. 领导决策理论
B. 管理方格理论
C. 生命周期理论
D. 密西根模式理论
E. 俄亥俄模式理论
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[单项选择]在领导者的生命周期理论中,下属的心理成熟度是指( )。
A. 思想意识形态
B. 知识和技能水平
C. 心智成熟水平
D. 从事工作的意愿或动机
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[单项选择]下列关于赫塞和布兰查德提出的授权式,表述正确的是( )。
A. 领导规定工作任务、角色职责,指示员工做什么,如何做
B. 领导提供较少的指导或支持,让下级自主决定
C. 领导与下属共同决策,领导提供便利条件和沟通
D. 领导不仅表现出指导行为,而且富于支持行为
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[单项选择]根据领导者的生命周期理论,在一个组织中,被领导者的工作成熟度(能力)低,心理成熟度(意愿)低,则作为领导者,应当采用( )的领导风格。
A. 推销式
B. 参与式
C. 授权式
D. 指导式
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[多项选择]根据自然观察法的研究,领导者的行为可归纳为( )。
A. 区分圈内人与圈外人
B. 人力资源管理
C. 社交活动
D. 日常沟通
E. 传统的管理
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[多项选择]交易型领导强调的是( )。
A. 任务的明晰度
B. 工作任务
C. 工作的标准
D. 制定明确的愿景
E. 产出
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[单项选择]罗伯特·豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出( )。
A. 开放的、双向的沟通
B. 高于期望的绩效
C. 尊敬和信任
D. 提升自己的个人愿景
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[单项选择]对于角色的考察表明,( )的领导者,有着完成复杂的有竞争性的角色的能力,会产生最好的绩效。
A. 决策能力强
B. 富有人格魅力
C. 行为具有高度复杂性
D. 思维具有高度复杂性
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[单项选择]掌握信息后,管理者就要采取相应行动。作为( )角色,管理者要制订计划,调配资源,对产生的问题及各种情境带来的压力做出应变,承担起危机管理的责任。
A. 处理干扰者
B. 资源分配者
C. 创业者
D. 沟通者
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[单项选择]赫塞和布兰查德所指的“高工作—高关系”式的领导是( )。
A. 指导式领导
B. 推销式领导
C. 参与式领导
D. 授权式领导
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[单项选择]在操作人员和专业人员层次上,工作绩效的主要特点是( )。
A. 技术技能
B. 人际技能
C. 概念技能
D. 管理技能
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[多项选择]根据美国心理学家基伯的理论,要成为卓越的领导者必须具备的特质有( )等。
A. 过硬的专业技能
B. 身强力壮
C. 聪明但不能过分聪明
D. 有良好的调适能力
E. 外向有支配欲
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[单项选择]在研究领导行为的领导理论中,认为团队绩效的高低取决于领导与情境因素之间是否搭配的理论是( )。
A. 交易型领导理论
B. 特质理论
C. 权变理论
D. 路径—目标理论
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[单项选择]罗伯特·豪斯提出的魅力型领导者是指( )。
A. 具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用个性化风格的领导者
B. 设定挑战性目标,鼓励下属实现自己的最佳水平
C. 使绩效的实现与员工需要的满足相结合
D. 必须能够为员工提供现时的和未来的满足感
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[多项选择]领导者动机的“三种需要理论”阐述了个体在工作情境中的( )。
A. 权力需要
B. 亲和需要
C. 成就需要
D. 延展需要
E. 晋升需要
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[单项选择]完美的决策者出现在( )这一领导决策模型。
A. 感性决策模型
B. 有限理性模型
C. 社会模型
D. 经济理性模型
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[多项选择]领导技能的发展主要途径是( )。
A. 增加领导者的概念技能
B. 增加领导者的技术技能
C. 基于领导能力的培养
D. 对领导者进行辅导
E. 增加领导者的人际技能
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[单项选择]在解决问题的时候视角宽阔,喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性的领导者,其决策风格属于( )。
A. 概念型的决策风格
B. 行为型的决策风格
C. 指导型的决策风格
D. 分析型的决策风格
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[单项选择]近年来,人们已经将注意力从领导风格转移到( )上来了。
A. 领导角色
B. 领导技能
C. 领导意愿
D. 领导角色和领导技能
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[单项选择]在各种领导决策模型中,与经济理性模型相对的另一个极端是( )。
A. 感性决策模
B. 社会模型
C. 阶段性决策模
D. 有限理性模型
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[多项选择]下列选项中属于伯恩斯最初确立的交易型领导特征的是( )。
A. 一致性的奖励
B. 差错管理
C. 激励
D. 魅力
E. 放任
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[单项选择]根据领导者生命周期理论,与下属共同决策,提供便利条件和沟通的领导风格属于( )。
A. 授权式的领导风格
B. 指导式的领导风格
C. 参与式的领导风格
D. 推销式的领导风格
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[单项选择]根据经典经济模型,决策者在任何方面都是完全理性的,下列不属于决策者所要具备的特征是( )。
A. 存在完整和一致的偏好系统,使决策者在不同的备选方案中进行选择
B. 决策者可以知道所有备选方案
C. 对计算复杂性无限制,可以通过计算选择出最佳备选方案
D. 对于概率的计算存在困难性
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[多项选择]权变理论认为领导风格的种类有( )。
A. 工作取向型
B. 参与型
C. 指导型
D. 人际取向型
E. 支持型
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[多项选择]明茨伯格的决策最终确定方案的选择方法是( )。
A. 在决策者经验或者知觉的基础上进行判断
B. 在逻辑和系统的基础上对备选方案进行分析
C. 个体搜寻现有的标准程序或者解决方案
D. 决策者要知道所有备选方案
E. 在一组决策者成员之间相互权衡
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[单项选择]勒温关于领导行为的研究发现,( )的领导会导致最多的攻击性行为。
A. 民主型
B. 独裁型
C. 放任型
D. 支持型
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[单项选择]人际技能关心的是( )。
A. 事
B. 观点
C. 思想
D. 人
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[单项选择]决策者有较高的模糊耐受性和很强的技术取向,这属于( )决策风格。
A. 分析型
B. 指导型
C. 概念型
D. 行为型
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[单项选择]佟某是某建筑工程公司的中层领导,负责一个经济适用房小区的建设。在佟某领导下的会计小张,是佟某顶头上司的外甥女,故此佟某对小张丝毫不敢摆出领导的架子;而技术员小王,是通过社会招聘进入公司的大学生,没有丝毫关系网可言,佟某对其呼来喝去,一个人当三个人使唤。对于佟某这种领导行为,应该采用领导理论中的( )来进行分析。
A. 路径—目标理论
B. 特质理论
C. 势利理论
D. 领导—成员交换理论
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[单项选择]斯托克蒂尔在1974年又发表了多项研究的分析结果,更为恰当地指出( )是决定领导的因素。
A. 自信和自我认同感
B. 问题解决中的冒险和创新精神
C. 抗压力能力
D. 人格和情境因素
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[单项选择]豪斯假定领导者具有的风格是( ),追随者认同领导者及其任务。
A. 权威化
B. 制度化
C. 官僚化
D. 个性化
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[多项选择]根据路径—目标理论,将下属和领导类型搭配方式恰当的选项有( )。
A. 工作结构化程度高的下属,支持型领导
B. 内控性下属,放权性领导
C. 内控型下属,参与型领导
D. 经验丰富的下属,指导式领导
E. 外控型下属,指导式领导
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[单项选择]在伯恩斯的领导理论下,善于依靠组织的奖励和惩罚等手段来影响员工的绩效的领导属于( )。
A. 人际取向型领导
B. 交易型领导
C. 改变型领导
D. 工作取向型领导
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[单项选择]西蒙的决策过程的最后一步是( )。
A. 智力活动阶段
B. 设计活动阶段
C. 选择活动阶段
D. 分析活动阶段
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[多项选择]创制指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动,包括( )。
A. 组织工作任务
B. 工作关系
C. 工作目标
D. 绩效水平
E. 人际关系
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[单项选择]罗伯特·豪斯提出的路径—目标理论认为领导者的主要任务是( )。
A. 帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合
B. 为团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配
C. 领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的
D. 领导者们为了达成绩效目标和持久变化,应该着手改变下属的自我概念
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[多项选择]关注管理者在不同备选方案中进行选择的风格归纳的维度是( )。
A. 价值取向
B. 模糊耐受性
C. 高模糊耐受性
D. 低模糊耐受性
E. 成功取向
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[多项选择]斯托克蒂尔在1974年得出了163项研究的分析结果,鉴别出10个与领导相关的特质,包括( )。
A. 精力充沛和对目标执著的追求
B. 愿意接受决策和行动的结果
C. 非影响他人行为的能力
D. 准备接受人际间的压力
E. 自信和自我认同感
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[单项选择]( )指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动。
A. 关怀
B. 创制
C. 满意度
D. 目标
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[多项选择]保罗·赫塞和布兰查德将成熟度分为( )。
A. 工作成熟度
B. 意愿成熟度
C. 心理成熟度
D. 沟通成熟度
E. 能力成熟度
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[多项选择]俄亥俄模式下的领导行为因素分析,最终数据聚焦到了( )上。
A. 工作管理
B. 关系取向
C. 员工取向
D. 生产取向
E. 关心人
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[单项选择]密西根模式支持( )的领导作风。
A. 员工取向
B. 关系取向
C. 魅力取向
D. 生产取向
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[单项选择]有效管理者的行为和成功管理者的行为的关系是( )。
A. 有效管理者的行为和成功管理者的行为相吻合
B. 有效管理者的行为和成功管理者的行为实际上正好截然相反
C. 成功管理者一定是有效管理者,但反过来不一定
D. 有效管理者一定是成功管理者,但反过来不一定
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[单项选择]密西根大学通过测验、非结构化访谈等方法,得到的描述领导行为的维度是( )。
A. 关怀和创制
B. 独裁和民主
C. 民主和放任
D. 员工取向和生产取向
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[多项选择]魅力型领导者的道德特征是( )。
A. 使用权力为他人服务
B. 从危机中思考和学习
C. 开放的、双向沟通
D. 提升自己的个人愿景
E. 依靠方便的、外部的道德标准满足自我兴趣
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[多项选择]格雷恩及其同事强调LMX的推进阶段是( )。
A. 区分领导一下属的二元探索
B. 对LMX关系中的特征及其组织含义/结果的调查
C. 对二元合作关系建构的描述
D. 在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合
E. 组织内部网络与股东的外部关系和沟通