试卷详情
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企业培训师理论知识真题2008年5月
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[多项选择]与学科性教学相比,企业培训教学有明显的特点,它们是()
A. 教学形式的灵活多样
B. 教学与生产相结合
C. 培养目标的确定性
D. 学员积极参与的互动性
E. 教学的实践性
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[多项选择]教案编写是企业培训教学的重要基础工作,教案包括以下哪些关键要素和内容。()
A. 模式设计
B. 导语设计
C. 问题设计
D. 语言设计
E. 结尾设计
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[单项选择]从业人员应该树立的正确理念是()
A. 劳动是一种交易,劳资双方应该遵循等价交换的原则
B. 时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报
C. 追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能
D. 奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地汲取
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[多项选择]远程教育培训网络的功能是()
A. 远程学习
B. 网上答疑讨论
C. 作业管理
D. 考试评测功能
E. 教务管理功能
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[单项选择]()是指与顺利完成某种活动有关的心理特征,通常指个体从事一定社会实践活动的本领。
A. 动力
B. 行为
C. 能力
D. 经验
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[单项选择]我国实施扩大就业的发展战略是()
A. 以城市就业带动农村就业
B. 以创业促进就业
C. 以小城镇发展带动就业
D. 以高新技术带动产业结构变革提升就业
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[单项选择]人力资源的资本性指()
A. 人力资源即人力资本
B. 人力资源的开发和维护,需要物资、资金和时间投入
C. 人力资源仅为资本所有
D. 对人力资源投入的回报
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[单项选择]某小偷,偷窃他人东西被捉,遭到暴打。你的看法是()
A. 活该
B. 打了他,也许能帮助他改过自新
C. 送派出所
D. 别打坏了就行
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[单项选择]人际关系指()
A. 人们的社会关系
B. 人与人之间的相互交往、相互作用、相互满足的状况
C. 上下级及同事间的关系
D. 人们的经济关系
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[单项选择]有效团队的必要条件和显著特征是()上册P125
A. 成员之间的沟通和协调
B. 成员之间的相互信任
C. 团队的凝聚力
D. 良好的组织管理
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[单项选择]拓展培训(体验式培训)的宗旨是()
A. 个体成功融入共同体,发挥个体才能,为共同体服务
B. 培养团体精神,增强团队凝聚力
C. 挑战自我,培养坚强毅力,树立必胜信念
D. 理论联系实际,在做中学
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[多项选择]确定评估标准应遵循的原则是()
A. 要以计划目标为基础
B. 要与培训计划相匹配
C. 要有适度超前性
D. 要具体,可操作
E. 要有一定可信度
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[单项选择]笔试测验种类很多,根据测验的性质分类可以分为:认知测验和()
A. 智力测验
B. 成就测验
C. 人格测验
D. 倾向测验
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[多项选择]培训质量管理与培训评估的关系是()
A. 它们的关系是相辅相成的
B. 培训评估属于“事后控制”
C. 既有共同点又有区别
D. 培训质量管理是全过程管理和控制
E. 培训评估时培训质量管理的一部分
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[多项选择]下面做法中,违背办事公道要求的是()
A. 某公司与员工约定不得兼职,员工张某偷偷兼职被公司处罚
B. 某公司遵循男女平等原则,规定男女员工干同样的工作
C. 某售票员发现自己的朋友在排队购票,于是允许其直接到前面购票
D. 某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求
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[单项选择]人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价,尽可能地谋求()
A. 科学合理
B. 人职匹配
C. 岗位匹配
D. 优化组合
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[单项选择]对评估标准的最重要的要求是()
A. 可操作性
B. 条理性
C. 客观性
D. 系统性
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[多项选择]人员素质测评的内容包括对人的()等因素的测评。
A. 能力
B. 个人风格
C. 发展潜力
D. 个人水平
E. 动力
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[单项选择]()的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择。
A. 项目开发
B. 开发
C. 课程开发
D. 教材开发
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[多项选择]培训教材开发组织工作应遵循以下原则()下册P318
A. 统筹计划原则
B. “三落实”原则
C. 经费保障原则
D. 协调配合原则
E. 监督落实原则
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[多项选择]现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容,被称为教育培训的四大支柱,它们是()
A. 学知
B. 学做
C. 学会创新
D. 学会共同生活
E. 学会生存
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[多项选择]培训课程开发的特征有()
A. 以能力教学为核心的特征
B. 以实践性为主的教学体系特征
C. 以操作目标体系为框架的特征
D. 以满足共性与个性同步发展为主体的特征
E. 以动态化和灵活性为特征
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[单项选择]团队学习指()
A. 集体的学习
B. 讨论式的学习
C. 从深度汇谈开始,通过学习系统思考等学习的技巧和交流,提高素质
D. 有辅导的学习
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[单项选择]某员工下班后总是要晚一会儿才离开,你的看法是他()
A. 工作上很投入
B. 办事拖拉
C. 工作量大
D. 家庭观念不强
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[单项选择]企业培训教学管理辅助工作分为()和()两大方面。
A. 设备管理/文件管理
B. 学籍管理/日程管理
C. 学员管理/教学管理
D. 前期准备管理/培训班班务管理
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[单项选择]在培训评估过程中避免主观臆断,保证作为判断依据的事实真实可靠,这是遵循了评估的()
A. 社会需求原则
B. 方向性原则
C. 客观性原则
D. 指导性原则
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[单项选择]编写人员根据课程目标或选题目标,提出()及教材内容提纲。
A. 编写计划
B. 负责人名单
C. 主编人员名单
D. 考核方案
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[多项选择]岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价过程,这一过程基本上可以划分为()
A. 准备阶段
B. 调查阶段
C. 分析阶段
D. 归纳整理阶段
E. 完成阶段
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[单项选择]培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持( )为主,( )为重的原则。
A. 技能教学/操作训练
B. 课程教学/技能教学
C. 学员自学/教师辅导
D. 理论知识/技能教学
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[多项选择]业务评价是关于训练课程运营状态的评价。业务评价方法的种类和内容有()
A. 业务日志法
B. 听讲日志法
C. 清单法
D. 会见、面谈法
E. 听取培训师上司的意思
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[多项选择]劳动经济学研究的具体对象主要有以下几个方面:()
A. 、劳动力资源的稀缺性
B. 效用最大化
C. 资源利用方式的选择
D. 劳动力市场
E. 效率最大化
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[单项选择]()是用以检验测评工具准确性的主要尽度。
A. 测验标准
B. 测验指标
C. 信度指标
D. 信度标准
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[单项选择]在公交车站,大家都在自觉排队,已经形成了长蛇般的队伍。你排在后面,估计这班车是上不去了。你着急去上班,如果照这样排下去,上班肯定会迟到。你会()
A. 冲到前面加楔儿
B. 打出租车
C. 耐着性儿排队
D. 跟前面排队的人协商调换
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[多项选择]在使用柯氏培训评估模时,应避免三大误区。它们是()
A. 该方法在使用时比较复杂,很难掌握
B. 该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C. 该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D. 该模型仅针对管理培训项目有效
E. 该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
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[多项选择]人力资源管理的基本含义包括()
A. 对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配
B. 对企业员工进行的有效管理
C. 使人力与物力经常保持最佳比例
D. 对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调
E. 充分发挥人的主观能动性,实现组织目标
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[单项选择]()是将某一岗位工作有关信息按性质划分为若干维度,并据此进行较为详细的描述,从而勾画出本岗位的基本形象。
A. 事物职能维度文件
B. 人员职能维度文件
C. 岗位分析维度文件
D. 信息职能维度文件
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[单项选择]PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学,培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始,利用其内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果、强大的超级链接功能,满足一般的制作需求,但它的主要缺陷是:()
A. 不支持IE浏览器
B. 不支持动画功能
C. 内置动画有些生硬、交互功能差
D. 界面操作不友好
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[多项选择]下列做法中,违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是()
A. 使用与知名商品近似的名称、包装、装潢
B. 抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过5000元
C. 季节性降价
D. 因转产、歇业降价销售商品
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[单项选择]培训教学系统设计中,教材要精心选择并能够体现教学目的,做到内容丰富、具有针对性、实用性,更应注意要具有较强的()
A. 艺术性
B. 互动性
C. 操作性
D. 政治性
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[单项选择]关于“勤勉”的说法中,正确的是()
A. 无论内心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉
B. 在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉
C. 按照劳动契约,属于勤勉的范畴
D. 勤勉是从业人员自主和自愿的选择
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[多项选择]敬业的含义包括()
A. 恪尽职守
B. 勤奋努力
C. 享受生活
D. 精益求精
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[单项选择]《关于加强职工教育工作的决定》规定,建立专职与兼职教师相结合的职教队伍,各企事业单位应按职工总数的()比例组建。
A. 千分之一至千分之五
B. 千分之二至千分之六
C. 千分之二至千分之五
D. 千分之三至千分之五
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[单项选择]著名豫剧表演艺术家常香玉常说“戏比天大”,其意思是()
A. 演戏本身就是目的,为了演戏而演戏
B. 观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务最重要
C. 戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间
D. 必须认真对待承诺的演出,这是演员的天职
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[多项选择]教学辅助人员在培训中扮演的角色是()
A. 教学工作的行政组织者
B. 学员疑问的答疑者
C. 教学活动的组织者
D. 实习活动的指导者
E. 教学活动的后勤保障者
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[单项选择]模拟训练这种培训形式通常是借助()技术,使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强,生产设备高、精、尖岗位的培训,通过现实环境下的反复操作,解决实际出现的问题,为实际工作打下基础。
A. 计算机技术
B. 系统控制技术
C. 仿真技术
D. 光电技术
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[单项选择]()是进行测量及数量据统计分析的最基本要素。
A. 单位
B. 量表
C. 标准
D. 参照点
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[单项选择]人员素质测评是一种客观的、()和相对的测量手段。
A. 直接的
B. 理性的
C. 科学的
D. 间接的
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[多项选择]经济学将失业分为以下几类:()
A. 摩擦性失业
B. 结构性失业
C. 周期性失业
D. 环境性失业
E. 季节性失业
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[多项选择]教学系统设计要素中的教学目标,其最初认知指标是()
A. 了解
B. 熟悉
C. 控制
D. 分析
E. 掌握
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[多项选择]柯氏四级评估模型分别是()
A. 主管和同事评估
B. 学习评估
C. 结果评估
D. 行为评估
E. 反应评估
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[单项选择]发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是()
A. 通过市场调查、职业分析,掌握社会需求变化
B. 评估标准的制定要经过实践的检验
C. 评估标准要尽量加以量化
D. 反馈评估结果
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[多项选择]符合国家《节约能源管理暂行条例》要求的是()
A. 企业配备能源计量器具,加强能源计量管理
B. 为保障冬季供热,自主扩大锅炉容量
C. 土法炼焦
D. 企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训
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[单项选择]2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是()
A. 劳动者由政府提供就业与市场就业相结合
B. 劳动者自主就业,市场调节就业、政府促进就业
C. 劳动者自主就业,政府促进就业
D. 劳动者自主就业,市场调节就业、政府安排就业相结合
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[单项选择]企业培训教学内容的设计,要在全面提高劳动者素质的前提下,充分体现以()为导向的宗旨。
A. 以人为本
B. 以岗位职责
C. 工作能力提升
D. 知识的系统性
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[单项选择]要注意发挥培训评估促进职业培训,提高社会科学技术水平的重要作用,就必须使得()
A. 评估要以社会需求为导向
B. 评估要客观准确
C. 评估标准与现有需求保持适度超前
D. 评估要追踪科学技术的发展
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[单项选择]美国于1978年确立了一部规范政府官员的()
A. 《荣誉法典》
B. 《不当赠品及不当表示防止法》
C. 《从政职业法》
D. 《谢尔曼法》
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[单项选择]()是指全面、客观的培训需求分析的基础上,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。
A. 培训项目计划
B. 培训项目
C. 培训项目实施计划
D. 项目计划
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[单项选择]企业培训师备课的基本要领是:()
A. 领会大纲、吃透教材、了解学员和实习场地,以及准备设备
B. 领会教材、了解教学环境、沟通管理者
C. 领会教材、吃透教材、沟通管理者
D. 领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
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[多项选择]践行诚信规范,尊重事实的要求是()
A. 坚持原则,不为个人利害关系所左右
B. 澄清事实,主持公道
C. 主动担当,不自保推责
D. 敢于说出一切事实真相
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[单项选择]变量是人员素质测评数据分析中常用的概念,一般包括连续变量和()
A. 不连续变量
B. 二分变量
C. 奇偶变量
D. 分数变量
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[单项选择]评估应建立良好的反馈系统,反馈的对象之一是()
A. 培训教师
B. 培训主管
C. 同事
D. 人力资源部门主管
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[多项选择]确定培训对象要考虑的问题有()
A. 企业人才与人才重要性排序
B. 培训环境的适应性
C. 与培训对象相对应的培训内容
D. 培训对象的知识、技能层次
E. 企业培训政策
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[单项选择]()就是消费者购买某种消费品的愿望和能力。
A. 需要
B. 动机
C. 需求
D. 动力
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[单项选择]你正在忙于工作,有同事向你请教一个技术问题。你会()
A. 马上停下自己的手头工作,帮助他
B. 告诉对方,等自己忙完了自己的事情再去帮助他
C. 告诉对方,等自己下班后再去帮助他
D. 边做自己的工作,边指导对方
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[单项选择]团队是()群体。
A. 在一定规则约束下的
B. 为了实现共同的目标和任务,由相互协作的两个以上个体所组成的
C. 由某些组织根据需要搭建组成的
D. 固定的正式的
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[多项选择]团队建设是企业管理活动,其意义是()上册P124
A. 树立团队精神
B. 迅速有效地解决一些发展过程中新出现的问题
C. 协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D. 推行一些新的工作方法
E. 增加组织的凝聚力
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[单项选择]教学策略的选择是培训教学的重要方面,一般的教学策略是:“()”
A. “判断、指令、评价”
B. “评价、判断、指令”
C. “指令、判断、评价”
D. “评价、指令、判断”
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[单项选择]16PF人格测验,是由()人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 美国
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[多项选择]量表在进行测验分数统计,以及培训评估总结工作中具有非常重要的作用,根据性质特点,可分为()
A. 等比量表
B. 命名量表
C. 顺序量表
D. 序列量表
E. 等距量表
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[单项选择]职业道德的规范功能是指()
A. 岗位责任的总体规定效用
B. 爱干什么,就干什么
C. 规劝作用
D. 自律作用
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[多项选择]培训项目构成要素包括()
A. 培训项目名称
B. 培训需求预测
C. 培训项目系统设计
D. 培训项目实施
E. 项目实施效果评估
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[单项选择]()理论研究的基本目的,是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别,并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。
A. 必备任务特性
B. 工作任务特性
C. 岗位职责特性
D. 常规任务特性
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[多项选择]企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()
A. 知识性目标
B. 能力性目标
C. 思想性目标
D. 社会性目标
E. 行为性目标
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[多项选择]确立培训课程体系的原则是:目的性原则;实践性原则;超前性原则;()
A. 科学性原则
B. 多元性原则
C. 针对性原则
D. 基础性原则
E. 灵活性原则
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[单项选择]如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点,你的理由是()
A. 企业家有钱
B. 企业家可以做慈善事情
C. 企业家有能力
D. 企业家社会地位高
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[单项选择]关于“职业化”的说法中,正确的是()
A. 职业化具有一定合理性,但它会束缚人的发展
B. 职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观
C. 职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路
D. 职业化与全球职场语言和文化相抵触
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[多项选择]培训评估方案的基本内容是()
A. 评估指导思想
B. 评估目的
C. 评估标准集、量表和评判依据
D. 评估权重集
E. 各类表格
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[单项选择]体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念,沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中,哪项是不正确的()。下册P107
A. 每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出
B. 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
C. 培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断
D. 小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
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[单项选择]()是指商家提供某种消费物品的愿望和能力。
A. 投入
B. 供给
C. 买卖
D. 成交
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[多项选择]一般能力测验分为注意力稳定性、()等几部分的能力测验
A. 空间感知能力
B. 逻辑推理能力
C. 数字运算能力
D. 阅读理解能力
E. 手眼协调能力
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[单项选择]在进行培训评估时,既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性,又要注意要素统外因素的制约和影响,这是遵循了培训评估的()
A. 客观性原则
B. 方向性原则
C. 系统性原则
D. 社会需求原则
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[单项选择]()是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。
A. 培训课程教学大纲
B. 负责人名单
C. 主编人员名单
D. 考核方案
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[单项选择]互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
A. 沟通交流
B. 激励引导
C. 沟通和正确引导学员参与
D. 激励和沟通
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[单项选择]以下关于教学模式的选题中,不是课时进程模式的是()
A. 演示法模式
B. “传递-接受”模式
C. “示范-训练”模式
D. “指导-发展”模式
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[多项选择](培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为( )
A. 培训课程计划
B. 培训课程内容
C. 教学安排
D. 确定教学方式方法
E. 课程评估
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[单项选择]公司会议上,总经理表扬你工作很努力,但你觉得自己做得还很不够,你认为总经理表扬你是因为()
A. 他不了解自己
B. 他可能弄错了对像
C. 他想鼓舞自己
D. 他只不过是顺口说说而已
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[单项选择]()是实现教学目标、保证教学质量的重要措施,是课程方案中的一个重要组成部分。
A. 课程
B. 课程评价
C. 教学策略
D. 教学组织
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[多项选择]岗位分析报告的撰写方法有()
A. 实录法
B. 再加工法
C. 经验法
D. 调查法
E. 归类法
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[单项选择]培训评估应在制定培训计划时就开始,使培训工作每一步都伴随着评估,使其经过正确引导,顺利实现培训目标,这是遵循了评估的()
A. 指导性原则
B. 方向性原则
C. 社会需求原则
D. 系统性原则
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[单项选择]全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环,其含义是()
A. 调研、计划、实施和评价
B. 行动、监测、评估和反馈
C. 确定、实施、评价和激励
D. 计划、执行、检查和处理
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[单项选择]下列关于职业道德的说法中,正确的是()
A. 社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高的要求
B. 职业道德的稳定性特征,说明职业道德是稳定而不变化的
C. 职业选择属于个人权利的范畴,不属于职业道德的范畴
D. 职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性
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[单项选择]关于事例研究法教学的形式不正确的说法是()
A. 芝加哥方式
B. 哈佛方式
C. 事件处理过程训练法
D. 模拟训练法
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[多项选择]组织教学活动的五个环节中,组织教学的任务是()
A. 稳定学员情绪
B. 激起学员学新课的兴趣和动机
C. 学员注意力集中,安定培训秩序
D. 巩固新课内容的理解
E. 巩固知识技能,培养独立工作能力
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[单项选择]人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力,是()
A. 体力、智力、心力的总和
B. 现代经济增长的主要源泉
C. 人的现实劳动能力和潜力
D. 创新能力的源泉
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[单项选择]学习型组织宗旨是()
A. 善于学习和不断提升创新能力
B. 团队的学习
C. 工作学习化,学习工作化
D. 转换心智模式
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[单项选择]培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩,达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求,这是遵循了评估的()
A. 指导性原则
B. 方向性原则
C. 社会需求原则
D. 系统性原则
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[多项选择]计划作为一种管理方法,通常具有目的性、()。
A. 实施性
B. 首位性
C. 普遍性
D. 适应性
E. 效率性
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[多项选择]培训评估指导性原则的要点是()
A. 指导应及时
B. 评估的最高目标是指导
C. 根据评估结果实施有效的、科学的指导
D. 评估与培训指导相结合
E. 加强指导的针对性
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[单项选择]以下不属于培训班前期准备工作的是()
A. 经费预算
B. 培训师筛选
C. 场地设施
D. 培训时间安排
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[单项选择]评估的含义是()
A. 对评估对象做出评价
B. 对收集到的事物的反应做出分析
C. 对某一事物的价值做出判断
D. 对事物的优劣分出等级
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[多项选择]评估策略制定所要回答的问题是()
A. 为什么要评估
B. 如何评估
C. 谁进行评估
D. 何时评估
E. 评估谁
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[单项选择]培训教材开发的根本要求是:与时俱进,不断发展,()
A. 内容系统化
B. 适应变化
C. 不断出新
D. 通俗易懂
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[多项选择]参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有()
A. 头脑风暴法
B. 角色扮演
C. 会议
D. 户外体验式训练
E. 参观访问
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[多项选择]职业活动中,纪律的主要特征是()
A. 社会性
B. 强制性
C. 普遍适用性
D. 变动性
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[单项选择]你刚到一家公司工作,听人说员工T爱打小报告,你与T相处时会()
A. 鄙视
B. 防备
C. 疏远
D. 观察
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[多项选择]人力资源具有以下特性()
A. 能动性和可控性
B. 资本性和持续性
C. 独立性和活动性
D. 实效性和再生性
E. 依存性和可替代性
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[单项选择]培训课程结构的确定是基于()含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。
A. 广义课程
B. 互动课程
C. 狭义课程
D. 技术培训课程
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[单项选择]2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是()
A. 品德、责任、知识和能力
B. 事业心、责任、知识和能力
C. 品德、知识、能力和业绩
D. 品德、知识、潜能和业绩
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[单项选择]()是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体,它包括诸多既相互联系、又相互独立,辨证统一,纵横排列的课程科目。
A. 培训课程设计
B. 培训课程体系
C. 培训课程计划
D. 培训课程方案
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[多项选择]教育的广义解释是:凡是能()即可称为教育。
A. 增进人的知识和技能的活动
B. 发展人的智力和体力的活动
C. 开发人的潜能的活动
D. 控制人的行为的有目的活动
E. 改善人的态度和品质的活动
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[单项选择]第一次提出“开发劳动者的职业技能”概念的法律是()
A. 宪法
B. 劳动合同法
C. 劳动法
D. 就业促进法
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[单项选择]当企业培训采用培训项目负责制时,项目负责人对培训质量管理承担的责任是()
A. 直接的控制责任
B. 是“第一责任人”
C. 督导、评价和指导责任
D. 第一时间的、微观的责任
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[多项选择]对于企业一般员工,其职业潜能开发的重点是()
A. 进取精神
B. 操作技能
C. 培养敬业精神
D. 培养工作责任感
E. 培养事业心
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[多项选择]践行规范“合作”的要求是()
A. 求同存异
B. 互相协作
C. 公平竞争
D. 好人主义
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[单项选择]主管部门负责教材开发的组织工作,确定()、副主编和参编人员。
A. 协办单位
B. 出版单位
C. 企业领导
D. 主编
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[多项选择]在测验手册中,应对测验的目的和用途;()等问题进行详细说明。
A. 测验的理论背景和题目选择的依据
B. 测验的实施方法、时限及注意事项
C. 测验的标准答案及评分、解释标准
D. 常模标准
E. 测验的信度和效度
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[多项选择]《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是()
A. 品德
B. 知识
C. 能力
D. 业绩
E. 资历和学历
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[单项选择]传统的传授式教学,在现代培训中有着自己的特性和优势,对于()培训,这种形式还是十分有效。
A. 理论性
B. 技能型
C. 参与式
D. 体验式
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[单项选择]公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步,突然,两只狗撕打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来。对于张女士的说法,你能够认可的是()
A. “你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”
B. “我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”
C. “我没让我家的狗咬你家的狗”
D. “两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”
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[单项选择]柯氏评估模型中的学习评估是指()
A. 测定被培训者的学习获得程度
B. 评估学员的学习待业特征
C. 考察被培训者的知识运用程度
D. 考察受训者的学习态度
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[多项选择]关于奉献,正确的看法是()
A. 多劳多得,不能有所得就不会有奉献
B. 奉献是相互的,别人不奉献我就不奉献
C. 奉献并非难事,是人人可为的
D. 多付出一点点儿,有助于员工个人成长
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[单项选择]《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是()
A. 爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献
B. 爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会
C. 遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴素,服务人民
D. 热爱集体,以人为本,守土有责,勤劳勇敢,开拓创新
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[多项选择]团队建设对职业培训的意义是()
A. 保证培训任务的完成、提高工作业绩
B. 满足个人心理需要
C. 降低职业培训工作的成本
D. 使管理层有时间进行战略性的思考
E. 提高决策速度、增加决策准确度
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[单项选择]如果你去参加会议,会议的内容使你感到很无聊,下列做法中,你最可能做的事情是()
A. 玩手机游戏
B. 和旁边的人聊天
C. 休息
D. 浏览事先带的报纸
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[多项选择]培训质量管理的作用是()
A. 有利于政府和社会对培训工作的监督和指导
B. 有助于全面提高培训质量
C. 发挥培训指南的作用
D. 有利于参与者加强关心培训质量
E. 更有效地落实培训责任制